在实验课上，老师要同学们配制15％的氯化钠溶液50 g。
（1）计算：配制15％的氯化钠溶液50 g，需氯化钠的质量为 g，水的体积为 mL。
（2）甲同学按下图所示步骤依次操作。
其错误的操作步骤有 和 （填字母序号）；B中仪器名称为 ；E中玻璃棒的作
用是 。
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比 （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。
某化学学习小组的同学围绕：“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
（1）该反应的化学方程式为________________ ________________。
（2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有以下三种情况：
①氢氧化钠和氢氧化钙； ②氢氧化钠和碳酸钠；③________________________。
（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况________（填序号）是不可能的。为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：
| 实验步骤 |
现象 |
结论 |
| |
|
情况①正确 |
小红选择了另外一种不同类别的物质____________（填化学式），也得出了同样的结论。
在同学们的合作下，他们顺利完成了探究任务。
根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中标示仪器的名称：① ，② 。
（2）用B装置制取O2的化学方程式为 ，O2可以用 法（写一种）收集，验满O2的方法是 。
（3）若按B→C→D→E顺序连接装置，制取O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为a→b→c→e→d→g，则实验中C装置处观察到的现象为 。
C中发生反应的化学方程式为 。
（4）实验结束，应先撤离g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、C两处酒精灯，则D中观察到的现象有： 。（写一点）
下图是小华配制100g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和 。
（2）指出图②中的一处错误操作 。
（3）通过计算确定需要水的质量后，配制时应选择 （填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水。
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序 。
（5）若配制溶液的溶质质量分数小于5％，则造成此误差的可能原因有 （填序号）。
A．称量前天平未调平 B．称量纸上残留少量食盐 C．向烧杯中加水时，有少量水溅出
A~E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质。它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。其中A、B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，乙是造成温室效应的主要气体。
请回答：
（1）B物质的化学式 ，D物质的俗称 。（写一种）
（2）写出反应②的化学方程式 。
（3）C也可转化为A和B，写出该反应的化学方程式 。
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