为了探究冰熔化时温度的变化情况,小雨同学设计了实验装置如图所示,并在下面的表格中记录了冰熔化过程中温度随时间变化情况:(1)请根据表格中数据在实验装置图右侧坐标纸上画出冰熔化图象。(2)实验装置采用“水浴法”加热的好处是: 。(3)通过对数据和图象的分析,可获得的合理信息有:① ;② 。
(每空2分,共10分)为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如右上图所示的实验.实验数据记录如下表.
(1)该实验通过比较 ___________________来研究水和食用油吸热能力的差异.并在实验过程中控制加热时间相同,是为了让食用油和水吸收的热量_________(选填“不同”或“相同”)。(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给_______加热更长的时间,此时水吸收的热量_______(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)通过实验可以得出结论:不同物质的吸热能力一般是_________(选填“不同的”或“相同的”).
小春发现高速公路常有如图所示的限速警告标志,他问爸爸:为什么在相同的道路上行驶的汽车却会有不同的最高时速限制呢?爸爸告诉他:大车质量大,惯性大,如果速度太快的话,遇紧急情况不能及时停下来,极易造成交通事故.小春想:这就是说在相同的情况下大车要停下来所用的距离比小车要长?为此,他设计了如图所示的装置及以下探究方案: ①让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下,测出它在水平面运动的距离s1; ②给小车车厢里添加适当的钩码,并使小车从同一高度由静止滑下,测出它在水平面运动的距离s2; ③再继续增加钩码数量,重复步骤②; ④比较各次水平运动距离s的大小,归纳出结论.对于上述探究方案,请你作答: (1)给小车添加钩码的目的是_______. (2)让小车从同一高度下滑的目的是_______. (3)小车在水平面上运动的过程中,机械能___________(选填“变大”、“变小”或“不变”). (4)假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同,则s2_______s1(选填“>”、“=”或“<”),原因是 . (5)小春的探究方案合理吗?_______.为什么?_____________________.
在学习势能知识时,小红将一张硬卡片对折,在开口一边剪两刀,然后将一根橡皮筋套在开口边,做成了一个特殊的卡片.(1)小红将图中的卡片反过来,用手把它压平在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松开手,观察到的实验现象是_______,这个现象说明:发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______,因此橡皮筋具有____________________.(2)接下来小红仍将卡片下压,但不压平,迅速松手后观察到的实验现象是________,小红根据这个实验现象可以得出的结论是____________________________.(3)要想卡片弹得更高,请想一想有哪些方法?(写出两种)__________________________________________.__________________________________________.
如图是某同学“测滑轮组机械效率”的实验装置,并做了如下实验记录:
(1)如果你对该同学的实验记录进行有关分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在于___________ _____。如图是测力计的放大图,结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因,其原因是 。纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为 。 (2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将 。(“增大”、“减小”或“不变”)
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.实验时,竖直向上匀速直线拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升. (1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为 N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为 %.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因: . (2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关,一位同学用该实验装置,先后将钩码挂在A、B两点,测量并计算得到下表所示的两组数据:
根据表中数据,能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关,钩码越重其效率越高”的结论?答: ;请简要说明两条理由:① ;② .