语文综合性学习。今年是农历“龙年”,本校某个班级活动设计了以“龙”为专题的小报,请你参与活动,完成相关习题。(1)第一板块:龙在中国民俗中。每逢节日庆典,大家都能见到欢腾旋跃,让人兴奋不已的舞龙表演。那么,你知道“舞龙”包含的意义吗?(2)第二板块:龙在中国古典中。中华民族五千年的文明孕育了龙文化深厚的积淀,很多与“龙”有关的成语为人们广泛应用。请写出两个你所知道的包含“龙”的成语。(3)第三板块:龙在中国文字中。在“笼”、“珑”这样的例子后面,在写出两个以“龙”为偏旁的汉字。
课文问题探究:“要是你选择的是B,那就恭喜你答对了”中“恭喜”一词感情色彩如何?。为什么说“不满足于一个答案,不放弃探求这一点非常重要”?。课文中论述“创造的灵感”是怎样产生的?。本文作者要论述的中心是什么?采用了什么样的论证顺序?。
问题探究。区分一个人是否拥有创造力,主要依据是什么?做一个富有创造性的人,关键在什么呢?为什么说仅仅进行扩散思维还不能获得创造性的成果?本文为了证明“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识”,作者列举了两个事例。你能再补充几个事例吗?(至少两个)
根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。。不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。。关注极其普通,甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。。
把你了解的有关作者罗迦·费·因格的情况写在下面。。
问题探究。本文的开头有什么特点?。你知道创造性的思维有哪些必须的要素吗?本文除了中心论点外,还有哪些主要观点?请概括出来。