如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．
（1）该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的．（A为小球，B为木块）
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 ▲ （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 ▲ （选填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 ▲ （选填“物体A” 或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与 ▲ 的关系．
以下有关声音的实验：
甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽去钟罩内的空气，铃声逐渐减小.
乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙．用卡片划梳子的齿，快划和慢划听到的声音不同。.
丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
请你想一想，甲说明了；
乙和丁说明了；
丙说明了。
三个实验小组同时分别探究“烛蜡熔化特点”、“冰熔化特点”与“水的沸腾”，记录数据如下表：
(1)在三个探究实验中，除秒表和铁架台外，都用到了的实验器材还有______。
(2)根据记录表，请你判断下列说法正确的是（）
A．甲是冰，乙是烛蜡，丙是水 C．甲是烛蜡，乙是冰，丙是水
B．甲乙都是晶体 D．甲乙都是非晶体
(3)在上表所示2min~5min时间内，下列说法不正确的是（）
A．甲温度升高，不断吸收热量 B．乙温度不变，但还在吸热
C．丙温度不变，所以不在吸热 D．乙的固态不断减少，液态增多
在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 水的温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
(1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据是。
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。请写出两种可行的办法：
①；
②。
(4) 水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾前是图，
沸腾时是图。
（5）水中的声音在沸腾前响度，沸腾时响度。
（6）撤去酒精灯停止加热，看到水（会/不会）立即停止沸腾；
（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾前后温度随时间变化关系的是（）
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
ＡＢＣＤ
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关．
（2）通过 、 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例: .
在学习演奏二胡的过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论提出了以下几种猜想：
| 编号 |
规格 |
||
| 材料 |
长度（㎝） |
横截面积（㎜2） |
|
| A |
尼龙 |
50 |
1 |
| B |
尼龙 |
80 |
1 |
| C |
尼龙 |
50 |
0.5 |
| D |
镍合金 |
80 |
|
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦，进行实验．
(1)为了验证猜想一，应选编号 、 的两种规格的琴弦进行实验．
(2)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表2中所缺数据 ．
(3)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 ．
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