如图是探究物体的动能的大小与什么因素有关？的实验示意图．（1

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度较易
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如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．

（1）该实验物体动能的大小是通过 ▲ 来反映的．（A为小球，B为木块）
（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 ▲ （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过 ▲ （选填“高度”或“质量”）来改变的．
（3）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 ▲ （选填“物体A” 或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与 ▲ 的关系．

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相关试题

如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为 $2.5 V$ ，电阻大约为 $10 Ω$ ，有两个规格分别为“ $10 Ω 1 A$ “的 $A$ 滑动变阻器和“ $50 Ω 2 A$ “的 $B$ 滑动变阻器，电源电压为 $6 V$ 。

（1）本实验中应选择　　滑动变阻器（选填“ $A$ ”或“ $B$ ”）。

（2）请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片 $P$ 向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大。

（3）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数。接下来应进行的操作是　　。

$A$ ．断开开关，更换小灯泡

$B$ ．检查电路是否断路

$C$ ．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

（4）问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“右”或“左”）端移动，直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（5）实验中多次测量的目的是　　。

$A$ ．测不同电压下小灯泡的实际功率

$B$ ．多次测量求平均值，减小误差

题型：未知
难度：未知

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下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。

（1）实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到　　位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向　　（选“左”或“右”）端调节。

（2）调节平衡后，在杠杆 $B$ 点处挂6个钩码，如图甲所示，则在 $A$ 点处应挂　　个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。

（3）图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长 $5 cm$ ，钩码每个重 $0.5 N$ ，请将弹簧测力计的示数填入下表。

实验序号	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $L_{1} / m$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $L_{2} / m$
1		0.15	3.0	0.10

上述实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是　　。

题型：未知
难度：未知

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小明同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的实验数据和观察结果见下表。

试验次数	物距 $u / cm$	像的性质			像距 $v / cm$
试验次数	物距 $u / cm$		大小	正倒	像距 $v / cm$
1	30	实	缩小	倒立	15
2	25	实	缩小	倒立	17
3	22	实	缩小	倒立	18
4	18	实	放大	倒立	22
5	15	实	放大	倒立	30
6	13	实	放大	倒立	43
7	9	虚	放大	正立	无法测量
8	6	虚	放大	正立	无法测量

分析表中数据回答下列问题。

（1）实验中供了如下三种不同焦距的透镜，则小明所用透镜的焦距 $f$ 为　　。

$A . 20 cmB . 10 cmC . 15 cm$

（2）比较物距 $u$ 与焦距 $f$ 的关系，可得出：

①凸透镜成缩小实像的条件是　　。

②凸透镜成虚像的条件是　　。

（3）凸透镜成放大的实像时， $u$ 　　 $v$ ．（选填“ $>$ ”“ $=$ ”或“ $<$ ” $)$

题型：未知
难度：未知

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小明用如图1所示的电路测量额定电压为 $2.5 V$ 小灯泡的电功率。

（1）电源电压为 $6 V$ ，小灯泡的电阻约为 $10 Ω$ ，有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“ $10 Ω 1 A$ ”乙标有“ $50 Ω 2 A$ ”，实验时应该选择滑动变阻器　　（选填“甲”或“乙”）。

（2）小明将实验数据和现象填写在下表中。

次数	灯泡两端电压 $U / V$	通过灯丝电流 $I / A$	灯泡电功率 $P / W$	灯泡亮度
1	2.20	0.28		比正常发光暗
2	2.50	0.30		正常发光
3	2.80	0.32		比正常发光亮

①可得出的实验结论：　　（写出一条即可）；

②小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（3）小明用上面的实验器材测量电阻 $R_{x}$ 阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的 $R_{1}$ ，连接电路如图2所示。他先将导线 $C$ 端接到电流表“ $-$ ”接线柱上，电流表读数为 $I_{1}$ ，后将导线 $C$ 端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为 $I_{2}$ ，则 $R_{x}$ 的阻值为　　（用已知字母表示）。

题型：未知
难度：未知

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探究物质的吸热能力，通常有两种方案：

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。

（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中　　的变化便可知温度的变化。

（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

液体名称	液体质量 $m / g$	液体初温 $t_{1} /^{°} C$	液体末温 $t_{2} /^{°} C$	加热时间 $t / \min$	液体吸热情况“多”或“少”
甲	10	30	40	6	多
乙	10	30	40	3	少

①分析表中信息，小明采用的是　　（选填“方案一”或“方案二”）；

②分析表中数据，可得出的结论：　　；

③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选　　液体作发动机冷却液。

题型：未知
难度：未知

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