读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
洪泽湖湿地自然保护区的红荷湿地景区景色宜人，妩mèi多姿。一泓曲水宛如锦带，如飘如拂，别有一种俊yì的神韵。亭台花木点缀于窈tiǎo曲折的碧水岸边，yǎn然一幅次第展开的国画长卷。
（三）、现代文阅读II
只追前一名
①一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她:“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是:只追前一名。”
②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的
同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，引伸到她的学习中。妈妈告诉她:“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦!”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导教育女孩，使这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。
③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可
攀：期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。因此，明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
④希华·莱德是英国知名作家兼战地记者。“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2000个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。”
⑤ 把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。“只追前一名”，是一种人生的跨越，不仅需要 ，更需要 。、根据文章内容，将“智慧”“胆识”两个词语分别填在第五段相应的横线上。
、文章讲述朱成的故事有何作用？
、用简洁的语言概括本文的中心论点是什么？
、文章第四段采用什么论证方法？有何作用？
、朱成的事例带给你怎样的启迪？
（二）、现代文阅读I
钧瓷三足炉
“有家财万贯，不如钧瓷一片。”虎子妈要卖家里的“传家宝”——钧瓷三足炉的消息传开后，整个山村就像炸开了锅。
当王老师听到消息，从镇上赶到虎子家时，巧儿嫂子正跟虎子妈讨价还价。
钧瓷三足炉就放在堂屋方桌的正中央。三足炉紫口铁足，古朴端庄，厚重鲜艳。炉身湿润雅致，周身布满蚯蚓走泥的窑变流纹，如高山云岚，峡谷飞瀑。
巧儿嫂子看到王老师，眼里闪出一丝不安，但很快就镇定自若了。“王老师来了，你可要说句公道话啊！”巧儿嫂子说，眼睛忽闪忽闪地瞟着王老师。
巧儿嫂子走南闯北，几年时间就盖起了三层楼，成了远近闻名的暴发户。
其实大家都心知肚明：她的钱来路不明，据说在跟一个盗墓团伙倒卖文物。
“王老师是我们这里最有学问的人，王老师你说，这个三足炉会是钧瓷吗？”巧儿嫂子的语气咄咄逼人。
对于钧瓷，王老师还真有所了解。钧瓷至今已有一千三百多年的历史，自古就有“黄金有价钧无价”的美誉，曾被宋徽宗征为御用珍品，诰封“神钧宝瓷”，、每年钦定生产36件，禁止民间收藏。唐玄宗曾立令“钧不随葬”，因此留下来的钧瓷文物极为罕见。
“是啊，市面钧瓷文物是不多见。”王老师实话实说。
“三婶听见了吧，这么一个赝品，八百已经不少了。”得到王老师的认可，巧儿嫂子话茬转向虎子妈，“要不是想帮虎子兄弟一把，谁要这个东西？吃又不能吃喝又不能喝。”
“这真是祖上留下来的。”虎子妈面有难色地说，“虎子爷爷过世的时候，把我们都叫过去，说这钧瓷三足炉是无价的传家宝，饿死也不能卖。只是……虎子考上了大学，我不能看着孩子上不成学啊！”
虎子妈眼里充满了泪水。巧儿嫂子见状，赶紧说：“这样吧，三婶。我给你一千，这两百就算我给虎子兄弟送的路费。你也别一口要一万了。听起来都吓人。”
虎子妈犹豫不决：“你给我一千有什么用，离八千块钱的学费还差老远，虎子这大学还是上不成。”
王老师看到虎子妈为难，就劝走了巧儿嫂子。
王老师拿起三足炉，仔细端详，隐隐觉得这是件稀世之宝，就劝虎子妈：“孩子学要上，这传家宝也不能丢。”
虎子妈一脸无奈：“要不是实在没法，谁会把传家宝卖掉啊！”
王老师出了个主意：“要不我以虎子学费的价钱把这宝贝买下？”
王老师的话让虎子妈吃了一惊，她知道，一个穷教师哪里能有那么多钱买个古董啊？万一真是个赝品，又怎么对得起人家王老师啊？
巧儿嫂子左思右想不对头，便又快马加鞭折了回来，听说王老师要以虎子学费的价钱买这只三足炉，就把虎子妈拉到一边，要出一万二买下，这下，虎子妈左右为难，卖给这个也不是，卖给那个也不是。
“巧儿嫂子，我可是说这四年大学的学费哦，如果你愿意，那这个三足炉你就拿走好了。”
王老师的话使巧儿嫂子像木桩一样愣在那儿，“花那么多钱去买一个瓷炉，真是发疯了！”巧儿嫂子愤愤离去。
看着巧儿嫂子走远了，王老师安慰站在那儿发愣的虎子妈：“不过，老嫂子，这钱我一时拿不出来，我先拿出一万，剩下的我以后每年给一万，你看好不好？”虎子妈不知所措地直点头。
“你看，老嫂子，在钱没有给完之前，这三足炉还是你来保管吧。”王老师说。
“不！不！不！”虎子妈头摇得像拨浪鼓似的，“我本来就想卖个虎子一年的学费，以后的钱我慢慢再凑。你一下子给我这么多，这三足炉还是你拿去。”
王老师手捧钧瓷三足炉走进“专家寻宝团”电视直播现场时，已是五年以后的事了。专家让王老师讲述一下宝物的来历，王老师的眼圈一下子就红了。当年王老师的儿子在一次车祸中失去了年轻的生命，两口子为儿子存下的上大学的钱也就失去了意义。一向节省惯了的王老师要用这些钱干一件有意义的事，于是就想到了资助贫困大学生。正好听说虎子妈因虎子没钱上大学要卖传家宝钧瓷三足炉，王老师就去把它“买”了回来。
“如果是真的，现在的市场价已经几十万了，”专家一反常规地插话说。
“我到这里的目的就是想借一下专家的法眼，如果是真的，我就给人家还回去——毕竟是人家的传家宝；如果是赝品，我就留下来当我的传家宝。”王老师平静得像一泓潭水。
场下响起雷鸣般的掌声。
专家小心地捧起钧瓷三足炉，仔细端详。
场下观众安静地睁大眼睛等待专家的鉴定结果。空气像要凝固一样……
（选自《民间故事》，有改动）、小说围绕“钧瓷三足炉”写了哪三件事？
、小说开头第一段在全文起什么作用？请具体分析。
、文章第四段运用了哪些的描写方法来写巧儿嫂子？
、本文的主要人物是王老师，作者为什么要花费笔墨写巧儿嫂子？
、你希望这个钧瓷三足炉是真品还是赝品？请结合你对王老师形象的理解，谈谈你的看法。
（一）文言文阅读
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 、用“/”标示出下列句子朗读时的停顿。
若士必怒伏尸二人流血五步天下缟素今日是也、解释下列划线词语。
| A．故不错意也 （） | B．以头抢地耳（） |
| C．天下缟素（） | D．寡人谕矣（） |
、翻译下列句子。
（1）怀怒未发，休祲降于天。
（2）秦王色挠，长跪而谢之。、下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
| A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的场景，目的是用武力来恫吓唐雎。 |
| B．唐雎用专诸、聂政、要离这些庸夫因怒行刺的故事，反击秦王的“天子之怒”。 |
| C．文中唐雎挺剑而起要与秦王拼命这一情节，强烈表达作者要颂扬正义的思想感情。 |
| D．无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在较量中取得了胜利。 |
、文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括这一过程，并说说秦王是一个怎样的人？
综合性学习
展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“青春畅想”的主题班会，请你完成下面的任务。
(1)仿照示
例，在班级墙报上书写一则“青春赞语”。(2分)
示例：青春如花， 绚丽多姿 ，
（2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。
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