(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。
(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用 ▲ ，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与 ▲ (填“B”或“C”)相连。
(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为 ▲ 。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙 ▲ 。
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去 ▲ ；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 ▲ 。
图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子结构示意图，图C为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素。
（1）由图a可知，铯元素它属于 （填“金属”或“非金属”），该元素的原子核外电子数为 ，图中的132.9表示铯元素的 。
（2）图b方框内的数字是 ；该原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，形成稳定结构，其离子符号为____。
（3）有关图C的说法，正确的是 （填序号）。
A．原子序数：Z >Y B．核外电子数：X = Y C．Y和Z同处于第二周期
将垃圾分类并回收利用，既节约自然资源，又减轻环境污染。
⑴废玻璃、废钢筋、废旧轮胎等废垃圾中，从分类的角度属于有机回收物的是 。
⑵回收的废弃塑料中，有一类可以通过加热熔融的方法，使其重新塑造成为塑料制品，该过程发生的变化属于 变化。
⑶废家用电器、电脑等多含有金、铂等贵重金属，一般采用酸泡或火烧等方法直接回收，这是利用了金、铂的 性质。
⑷工业上常利用废铜生产硫酸铜晶体（CuSO4·5H2O）。
试回答以下问题：
①反应过程中加热搅拌的作用是 。
②重复利用分离所得溶液的目的是 。
③向分离所得饱和溶液中加入无水CuSO4，会析出硫酸铜晶体，这是因为 。
⑸对于不可回收的垃圾，如食物垃圾可利用微生物对其中的有机物进行分解，获得的含氮等元素的化合物，在农业生产上可用作 。垃圾可还采用焚烧工艺处理并发电，该过程中化学能转化为 能，最终转化为电能。
建立粒子观有助于认识物质及化学反应的本质。
⑴以下符号或结构示意图表示的粒子中，属于原子的是（填序号，下同） ，属于阴离子的是 。
①N2 ②NH4+ ③CO32- ④Hg ⑤
⑥
⑦
⑵已知硫原子最外层上有6个电子，化学反应中，每个硫原子得到 个电子形成硫离子。
⑶从分子的角度看，墙内开花墙外香的原因是 ，糖水与纯水的本质区别是 。
⑷从离子的角度看，下列复分解反应的实质是 。
① BaCl2+H2SO4= BaSO4↓+2HCl
② BaCl2 + K2SO4 = BaSO4↓+2KCl
③ Ba(OH)2+Na2SO4= BaSO4↓+2NaOH
对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有下列三个化学反应：
⑴通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ，
其二 ……我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式： ；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是 。
⑵ 课外学习了碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是 。
表示氧原子，
表示氢原子；
粤公网安备 44130202000953号