实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：
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（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的⑥⑦⑩仪器外，还需上面的仪器有 （填序号）。
上述所有仪器选择的依据是 （填字母）。A、属于固固型加热的反应 B、属于固液型加热的反应
C、制取的气体密度比空气大 D、制取的气体难溶于水
（2）甲同学设计了图（一）装置制取CO2，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。
你认为甲同学的检验方法是否可行？ （填“是”或“否”）。
乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端， ，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。
（3）若要得到干燥的CO2，图（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。
(4分)载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。
【查阅资料】
超氧化钾固体（化学式KＯ2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂。
【提出问题】
超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？
【猜想与假设】（1）根据化学反应前后元素种类不变，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含 元素。
【实验验证】
(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，超氧化钾）。装置A的作用是 ；
按装置A,B,C依次连接，在C装置的后面连接一个量筒，收集氧气所排出的水，可以粗略测量氧气体积，但小敏经过多次实验发现，利用该装置测得生成氧气体积偏大的最主要原因是 。
（3）小米同学在B装置和C装置之间连接一个与装置C相同洗气瓶，瓶中放半瓶澄清石灰水，反应刚开始瓶中出现很多气泡但石灰水几乎没有浑浊，但是过了一段时间后，石灰水出现较大量的浑浊，这现象说明什么 。
被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| ①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中； ②_________________________ ______________________________。 |
A试管中___________ ___________________ B试管中试管中有气泡产生 |
A试管中的无色液体是： _________________； B试管中的无色液体是： __________________。 |
（1）B试管中发生反应的符号表达式：________________________________________。
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
___________________________________________________________________________。
某同学设计实验证明：酸与碱发生中和反应时有水生成。请帮助其完成实验报告：
| 实验操作步骤 |
实验现象 |
解释、结论与化学方程式 |
| ⑴取少量CuSO4粉末，向其中滴加几滴水 |
CuSO4粉末 |
化学方程式： |
| ⑵向盛有无水醋酸的干燥试管中加入CuSO4粉末；另取一支干燥试管，向其中加入和。 |
CuSO4粉末 |
实验说明： |
| ⑶将固体氢氧化钠加入盛有无水醋酸和CuSO4的试管里 |
CuSO4粉末 |
结论： NaOH与醋酸反应有水生成 |
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