下列文学常识搭配不当的一项是( )
毕业之时,在班上QQ群里,同学们纷紛给老师留言,其中最得体的一项是( )
A.张哥,这三年来,感谢你的教育和关怀,虽然你骂过我,但我大人不计小人过,早就原谅你了
B.王老师你好,作为班主任,你的治班水平高人一等,总能把我们治得服服帖帖,我们佩服啊
C.老李啊,请原谅我这么叫你,其实私下我们早就这么称呼你了,比起其他老师,你是个好人,我们喜欢你
D.赵老师,我从一个内向、没主见的小男孩,变成今天开朗活泼、自信乐观的中学生,这与你的关爱和鼓励密不可分,在此离别之际,深表感谢!
下列作为新闻标题最恰当的一项是( )
24日,中办、国办印发的《深化国税、地税征管体制改革方案》正式公布,其中明确,合理划分国税、地税征管职责,并将在纳税服务等环节实施国税、地税深度合作。
方案中提出的第一項任务就是“理顺征管职责划分”,明确中央税由国税部门征收,地方税由地税部门征收,共享税的征管职责根据税种属性和方便征管的原則确定。
这份方案还从创新纳税服务机制、转变征收管理方式、深度参与国际合作等方面提出6大类30多项具体举措,很多与纳税人紧密相关。
例如,提出順应直接税比重逐步提高、自然人纳税人数量多、管理难的趋势,从法律框架、制度设计、征管方式、技术支撑、资源配置等方面构建以高收入者为重点的自然人税收管理体系。 (据新华网)
A.改革两税征管体制,划分职贵深化合作
B.理顺征税职责划分,确定征管原则
C.创新纳税机制,转变征管方式
D.合理配置资源,构建自然人税收管理体系
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.盼钯着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(反复、拟人)
B.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻)
C.问君能有儿多愁?恰似一江春水向东流。(设问)
D.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、排比)
下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”
B.1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
C.海鸭也在呻吟着,﹣﹣它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
D.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。
下列各句中没有语病的一项是( )
A.一年一度的杜鹃花节,吸引了周边地区的不少游人,真是一个度假的好地方
B.赵州桥大约修建于公元605年左右,到今天已经一千四百多年了
C.通过推进校园足球普及工作,对促进靑少年强健体质必将起到积极的推动作用
D.近年来,中小学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注