科学探究是科学研究与学习的一种重要方式。
请完成下列有关探究技能的问题。
（1）找证据：收集、分析各种证据是认识物质的基本方法。如汗液有咸味，因此有同学认
为汗液中有氯化钠。为了验证猜想，他收集了一定量的汗液，然后向其中滴加一种化学试剂，
看到有白色沉淀生成，这种化学试剂是 。
（2）推理：食盐和工业用盐（主要成分为亚硝酸钠，化学式NaNO2）都有咸味，但亚硝酸
钠对人体是有剧毒的。比较食盐和亚硝酸钠的化学式，可推断亚硝酸钠组成成分中的
是有剧毒的。（用化学符号表示）
（3）处理数据：在测定硫酸铜晶体结晶水质量分数的实验中，得到的数据如表：（已知坩埚质量为8.7克）则该实验测得硫酸铜晶体中结晶水的质量分数为 。
| 次 数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 坩埚和硫酸铜晶体总质量（g） |
10.7 |
10.1 |
9.8 |
9.8 |
9.8 |
【2015年山东省东营市】水和空气都是人类重要的资源。
（1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在____ ；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素____________、____________（答出两条即可）。
（2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施 。
（3）水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是 。
a．水的电解 b．水的蒸发 c．氢气在氧气中燃烧
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用 来检验。
【2015年北京市】利用下图装置进行实验。实验前
、
、
均已关闭。
| 内容 装置 |
【实验1】制备气体 |
【实验2】测定气体含量 |
 |
Ⅰ．打开，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口 Ⅱ．在 上方导管口收集气体 |
Ⅰ．A（容积 ）中为用排空气法收集的 ，B中装满水。用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），充分反应Ⅱ．打开 和 |
（1）检查装置气密性：保持关闭，打开、，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是 ；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是 。
（3）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中的体积分数约为 %。
【2015年福建省莆田市】乙烯（C2H4)是一种可燃性气体。某同学用40%的乙烯利和氢氧化钠固体，在常温下反应制取乙烯并探究其爆炸极限（遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%—b%表示）。回答下列问题：
（1）下列仪器中，仪器A的名称是 。为了得到平稳的乙烯气流，连接乙烯的发生装置，除了橡胶塞、导管外，还需要的仪器是 （填字母）。
（2）用排水法收集乙烯时，判断集气瓶内的水已全部排出的依据是 。
不能用排空气法收集乙烯的乙烯是 。
（3）用溶剂均为VmL的集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验。步骤如下：
①先如图A表示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体，点火不发生爆炸。
②再如图B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸。结合步骤①，得出a%、b%的范围，其中b%的范围是： %— %。
③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据。
（4）乙烯利溶液酸性较强，如果皮肤上不小心沾上它，应立即用大量的水冲洗，再涂上3%—5%的 （填字母）。
A．氢氧化钠溶液 B．硼酸溶液 C．碳酸氢钠溶液 D．醋酸溶液
【2015年山东省东营市】下列有关化学实验的说法正确的是 （填序号）。
| A．组装气体发生装置时，遵循自下而上，先左后右的原则； |
| B．在演示实验和分组实验中，为获得最佳实验效果，要尽可能多地添加实验药品； |
| C．振荡试管内溶液时，用手腕力量摆动，不可上下颠动，以防液体溅出； |
| D．向酒精灯里添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不得少于容积的1/3； |
E．过滤液体时，漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液；
F．测定溶液的pH时，应先将pH试纸用蒸馏水润湿；
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