某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的，里面充有气体，他进行了如下探究：
（1）他提出的问题是 。
（2）其他同学一致认为该实验方案是不合理的，正确的实验方案是：将收集的气体 ，观察现象。
小明同学对标签上只能看到"
"的某瓶无色溶液(如下图)的成分进行如下探究：猜想其溶质可能是：
①
②
③
(1)根据溶解性可知，以上猜想中一定不成立的是。
(2)小明同学直接向试剂中加入几粒锌粒，根据现象确定其溶质是
，并给试剂瓶贴上"
溶液"的标签。
(3)请你指出小明同学实验操作中存在的明显错误。
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：
【猜想】Ⅰ：固体是
；
Ⅱ：固体是
和
；
Ⅲ：固体是。
【查阅资料】
的水溶液呈碱性。
、
、
的水溶液均呈中性。
【实验】为确认猜想Ⅱ正确，请你完成下列实验方案。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)。
(6分)化学兴趣小组的同学做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体。
【提出问题】无色液体是什么物质？(不考虑指示剂)
【猜想】Ⅰ. ……；Ⅱ. 无色液体是Ba(OH)2溶液；Ⅲ. 无色液体是H2SO4溶液。
【实验探究】
(1)请你也加入兴趣小组一起探究，完成猜想Ⅰ_____________________________________
(2)猜想Ⅱ是否正确并说明理由___________________________。
(3)针对猜想Ⅲ，请你设计实验验证是否正确。
【拓展应用】
(4)请举例说明中和反应在生产生活中的应用_______________________________________
蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤，从而使皮肤肿痛。小明决定对蚁酸进行探究。
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫作甲酸，化学式为
；蚁酸在一定条件下分解只生成两种氧化物。
【提出问题】蚁酸分解产物是什么?
【作出猜想】① 水和二氯化碳②水和一氧化碳③……
猜想有水生成的依据是。
【设计实验】小明将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装盟，确定产物中除水之外的另一种氧化物。
(1)实验时
中无明显现象，证明猜想①(选填"成立"或"不成立")。
(2)实验时玻璃管中黑色粉末变红色，
中澄清石灰水变浑浊，玻璃管中发生反应的化学方程式为。
(3)实验中装置
的作用是。
【反思评价】从环境角度分析，该装置的缺陷是。
一种"环保石头纸"开始被人们使用，其主要成分是碳酸钙。某班同学对它产生了浓厚的兴趣，把"环保石头纸"带到实验室，完成了如右图所示的两个实验。请回答问题：
(1)实验一：试管中产生大量的气泡，烧杯中澄清的石灰水变浑浊，请写出"环保石头纸"与稀盐酸发生反应的化学方程式(假设"环保石头纸"中的其他成分既不溶于水，又不与盐酸发生反应)；
(2)实验二：试管中有白色沉淀产生。小刚同学想探究该实验反应后溶液中溶质的成分。
提出猜想：
猜想①：
、
和
；
猜想②： ；
猜想③： 和 。
同学们经过讨论排除了猜想，理由是。
有同学认为小刚的猜想不全面，又提出猜想④：
和
，并通过实验验证了该猜想成立。请你将实验报告补充完整。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取实验二反应后的上层清液少量于试管中，滴加少量． |
|
猜想④成立 |
(3)实验结束后，未经处理的废液(填"能"或"不能")直接倒入下水道。
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