（10株洲29）．(7分)通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：
| A．分 离空气 |
B．加热分解高锰酸钾 | C．分解过氧化氢 | D．加热分解氯酸钾 |
E．电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：
(1)请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：① ②
(2)以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有 (填字母，下同)。要用到催化剂的反应有 。
(3)在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是 。
(4)若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是 ；并写出对应的
化学方程式
请根据下列装置，回答问题：
（1） 写出标号①②的仪器名称：① ，② 。
（2） 实验室制取CO2可以选择的发生装置是 （填写装置序号），反应的符号表达式为是 。
（3） 若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将 ，（填一操作），若看到 现象，则标明氧气已经收集满了。
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 。若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将 ，再 ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。
（5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。据此我们推测出认为NO具有的性质是 。
（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）
（6）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是____（选填序号）；
A．使反应随时发生或停止
B．使破损的小试管得到利用
C．生成更多的CO2
（7） 加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其符号表达式是： 。
他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。
（8）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_________。若用乙图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从______端进入（选填“A”或“B”）。
完成下列变化的符号表达式，并按要求填空。
（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： ．
（2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应： ，基本反应类型为 反应。
（3）镁带在氧气中燃烧： ，军事上利用镁可用作 。
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： ，基本反应类型为 反应。
（5）铁丝在氧气中燃烧： ，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是 。
（6）二氧化碳通入澄清石灰水： 。
(8分) 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。
（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。区分软水和硬水常用的物质是 ，生活中可用 来降低水的硬度。
（3）根据下图回答下列问题。
① 试管A中的气体的名称是 ，写出电解水反应的符号表达式 ，该实验证明水是由
两种元素组成的。
（4） 淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措
施(举1例)? 。
下面是对金属钠性质的描述：① 密度比水小；② 熔点低；③ 有银白色金属光泽；④ 常温下能与水剧烈反应；⑤ 常温下易被空气中的氧气氧化。
用序号回答：属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 。据上述性质推测，金属钠 （填“能”或“不能”）在空气中燃烧。
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