回忆课本中的实验，回答有关实验的问题：
（1）检测生物组织中的糖类、脂肪或蛋白质的存在，可以根据它们与某些化学试剂所产生的颜色反应，来检测物质的种类。检测组织样液中蛋白质的存在可用 试剂,呈现的颜色为 。
（2）提取叶绿体中的色素的有机溶剂是 。叶绿素主要吸收————————————光
（3）利用紫色洋葱表皮细胞进行质壁分离和复原实验时，观察到表皮细胞已经发生了质壁分离，请描述液泡的变化为 。（变大或变小）
（4）观察洋葱根尖有丝分裂时解离的目的——————————
（5）在探究pH值对酶活性的影响实验中，实验的自变量是 (2分)
下左图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，右图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定C3和C5的含量，共获得a、b、c、d四条曲线，结果如图所示。请据图回答： 
（1）影响0A段长短的环境因素有 （至少答两点），不同植物在相同条件下0A段长短不同，直接原因是 不同，根本原因是 。
（2）C点与D点相比O2释放量较低，制约因素是 ，该因素值的降低 （会，不会）影响光反应的速率，理由是 。
(3)当CO2浓度为mc时测定C3和C5的含量,获得的曲线是右图中的 ，左图曲线超过D点后变平的原因是受到 制约。
图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2~4是图1中部分结构的放大。（其中图2对应结构6、10；图3对应结构3、11）
据图回答：（[ ]内填图中标号， 上填适当内容的文字。）
（1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ ]和[ ]；含有脂溶性色素的是[ ]。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 。图2所示结构的名称是 ，在图3中Ⅱ处进行的反应名称是 。
（3）图中的14结构组成成分是 。
（4）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构的DNA能从父本传递给子代的是 中的DNA。
下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题：
| 组别 |
材料 |
实验条件 |
观察内容 |
| A |
豆浆 |
试剂甲 |
颜色反应 |
| B |
人的口腔上皮细胞 |
健那绿染液 |
细胞结构乙 |
| C |
紫色洋葱鳞片叶外表皮 |
0.3g/mL蔗糖溶液 |
质壁分离 |
| D |
H2O2和过氧化氢酶 |
不同的pH |
实验因变量丙 |
| E |
洋葱根尖 |
解离液、龙胆紫染液等 |
细胞中染色体的数目及形态 |
（1）A～E组实验中需要使用显微镜的是 。
（2）A组实验所用的试剂甲是 ，观察到颜色是 。
B组实验观察的细胞结构乙是 。在D组实验中，实验因变量丙是 。
（3）在C组实验中若使用0.3g/mLKNO3溶液，则实验现象是 。
（4）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验，实验中装片制作的流程为： 。如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间，然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的是探究 。
(10分)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。
（1） 细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。
（5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________
(填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶
b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶
c．用14C-淀粉溶液涂抹A1叶
d. 用14C-淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶
f．用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
(10分)内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：(图中A、B、C、D表示器官或细胞；①、②、③表示物质)
(1)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：
①H1N1侵入人体细胞后，被__________细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。
②大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子_________________________实现联系。
(2)大脑皮层直接对A发生作用属于__________调节，A通过垂体对B发生作用属于__________调节；当③分泌过多时，对A和垂体起________作用。
(3)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因：
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