如图是某生物卵原细胞在减数分裂过程中的染色体和染色体上的基因，请回答：
（1）图中同源染色体是 。
（2）遵循基因的分离定律的基因是 。
（3）如果这是一个初
级卵母细胞，该细胞中的基因组成
是 。
（4）这种生物产生的配子的种类和比例为 。
（5）如果这两对基因具有显隐性关系，则自交后代中，一种性状为显性，一种性状为隐性的个体所占比例为 。
右图为某生物的性染色体简图： X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ－1、Ⅱ－2片段)，该部分基因不互为等位。
(1)对果蝇基因组进行研究时，应对 条染色体进行测序。人类的血友病基因位于右图中的 片段。在减数分裂形成配子过程中， X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中的 片段。
(2)失散多年的堂兄弟(同一祖父)分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是____________________
A.常染色体 B.X染色体 C.Y染色体 D.线粒体
(3)科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为完全显性。现有各种纯种果蝇若干
，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并完成推断过程。
①遗传图解：
②推理过程：
a.实验方法：首先选用纯种黑腹果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型依次为 。
b.预测结果：若子代雄果蝇表现为 ，则此对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为 ，则此对等位基因仅位于X染色体上。
(4)现有若干纯合的雌雄果蝇(雌雄果蝇均有显性与
隐性性状)，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。
实验方案：
选取若干对表现型分别为 的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性；再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。
结果预测及结论：①若 ，则该基因位于常染色体上；
②若 ，则该基因位于X、
Y染色体的同源区段。
下表是一种培养基的配方。回答：
（1）此培养基的营养要素有 类，其中蛋白胨能提供的是 、 、
。
（2）各成分重量确定的原则是 。
（3）在各种成分溶化后分装前，必须进行的是 。
（4）该培养基以物理性质划分属于 培养基，能培养的细菌代谢类型是 。
（5）如要鉴别自来水中的大肠杆菌是否超标，需加入 ，观察它的 特征。
（6）此培养基能否用于培养产生人的生长激素的工程菌？ 原因是 。
| 牛肉膏 |
0.5g |
| 蛋白胨 |
1g |
| NaCl |
0.5g |
| 琼脂 |
2g |
| 水 |
200mL |
某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度
，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请
据图分析回答：
（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将 。
（4）25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。
（5）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。
基因工程又叫基因拼接技术。
(1)在该技术中，用人工合成方法获得目的基因的途径之一是：以目的基因转录的 
为模板， 成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成 。
(2)基因工程中常用的受体细胞有细菌、真菌、 。若将真核基因在原核细胞中表达，对该目的基因的基本要求是 。
(3)假设以大肠杆菌质粒作为运载体，并以同一种限制性内切酶切割运载体与目的基因，将切割后的运载体与目的基因片段混合，并加入DNA连接酶。连接产物至少有 种环状DNA
分子，它们分别是 。（目的基因用A表示，质粒用B表示）
（每空1～2分，共10分）在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用。但在实验过程中，实验者设想按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，结果是否一样？
实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关。
实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格中的思路设计
请回答下列问题：
（1）1、2、3号试管中空格处应加入的物质是
A： B： C：
（2）1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计的原则？
。
（3）1号和2号试管相比，实验变量是 。
（4）理论预测及相关结论：
①若出现 时，实验猜想是正确的。
②若出现 时，实验猜想是错误的。
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