(4分)下图表示一个酶促反应过程，图中黑球表示两个相同的单糖。请回答：
(1)图中 (字母)代表酶，该过程体现了酶的 性，
酶在反应中所起的作用是降低了反应所需的 。
(2)若B代表麦芽糖，则C应是 。
据图完成下列问题：（每空1分，共10分）
（1）写出下列标号所示的细胞名称：
① ； ④ 。
（2）I物质的化学本质是 ，参与该物质合成和分泌的细胞器有 。
（3）当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会 ，形成大量的 ，产生更强的 。
（4）重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经--肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致肌肉不能收缩。这种疾病在免疫上称为 。
（5）在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是_ ____ 。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的__ _。
（每空1分，共10分） 下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图作答：
（1）图甲中，m1、m2表示的能量形式分别为 、 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）图乙中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）。
（3）由乙图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加
AkJ，至少需要消耗甲的能量 kJ（用所给字母的表达式表示）。
（5）生态系统的物质循环和能量流动相互依存，不可分割：物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在生物群落与无机环境间循环往复。
（每空1分，共10分）根据下图回答问题：
|
（2）当刺激e点时，则电流表偏转 次；当刺激a点时，则此电流表偏转 次。
（3）某种药物可以阻断青蛙的曲肌反射活动，但是不知道该药物是抑制神经纤维兴奋传导还是抑制突触间隙兴奋性递质的传递。为探究这一问题，某生物活动小组做了相关实验，请完善有关实验步骤（甲图中各点可作为投药或者刺激的地点），回答相关问题。
①第一步：电刺激e处用以检测肌肉是否具有生理机能：若出现肌肉收缩，这种现象是否为反射? 。
②第二步：药物投放在b处，刺激 点肌肉无反应，刺激c处肌肉 （有；无）反应，证明药物抑制突触间隙兴奋性递质的传递。
③第三步：药物投放在d处，刺激 点肌肉无反应，刺激 点肌肉有反应，证明药物抑制神经纤维上兴奋的传导。
图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图，据图分析：
(1)字母A～E代表反射弧的各部分，其中D表示__________________。
(2)乙表示的结构名称是________，由____________________________________组成。
（3）若在D上给予适当的刺激，则兴奋部位膜电位的变化是
。
(4)丙中兴奋的传递方向是________(用字母、箭头表示)。
(5)③中液体叫做________，可从[⑤]________中释放到[③]中的物质是________。
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