在“探究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在______________位置平衡。(图中杠杆上每格距离相等)(2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是:_____________________________。(3)如图13所示,杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆____________保持平衡(选填“能”或“不能”)。
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中. 甲 (1)把右图表格中的空格填写完整;(2)图甲中弹簧测力计的示数为____________N; (3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象; (4)由图像可知物体的与________成正比,质量越大重力越大。
我们知道物体所受重力与质量的关系为G=mg,在一般情况下g取定值,但经过科学家的精确测量,不同地区g的值仍有差异,观察分析表中提供的数据,回答下列问题:
(1)表中g值最小和最大的地点分别是 和 ; (2)由表中可以看出g值的变化规律是 ; (3)试猜想g值变化的原因可能是 。
为确定某种未知液体的“身份”,物理老师把这个任务交给了小明的实验小组,他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下: (1)用天平测量液体的质量。当天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图16甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为g。 (2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面达到的位置如图16乙所示,则该液体的体积V为mL。尽管体积测量方法正确,但大家在对实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要(选填“偏大”或“偏小”)。 (3)他们对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m-V”图像,如图17所示。由图像可知该液体的密度为g/cm3;通过查表对照知该液体 。
杨光同学在实验室里用托盘天平和量筒测某种矿石的密度.采取了如下操作:
E.在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积. (1)正确的实验操作顺序是(只填标号) (2)在调节天平时,发现指针如图甲所示偏向右侧,此时应将平衡螺母向(填“左”或“右”)调节. (3)用天平称矿石的质量,把矿石放在天平的左盘。天平平衡时.放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,可知该矿石质量为g;量筒量出矿石的体积如图丙所示,则该矿石体积是cm3。最后经过计算可知,该矿石的密度ρ=kg/m3。
小华在课外探究弹簧的长度与外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如表所示:
(1)这项研究在实际中的应用是 (2)分析实验数据你可以得到的结论:。 (3)小华做出了如下三个图像,其中正确的是(填序号) A B C