如图6所示，2B铅笔作为现代考试的常用工具，我们可以利用它设计出很多与力、热或电有关的物理小实验。请你仿照示例设计一个物理小实验，并指出与该物理小实验对应的物理知识（不得与示例重复）。
示例：
物理小实验：手指用力压铅笔尖，手指会有疼痛感
物理 知识：力的作用是相互的
物理小实验_____________________________________
物理知识_______________________________
如图为U形管压强计的示意图。当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明液体内部的压强随深度增加而 ; 为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，应控制的量有液体密度和 ，而要改变的是 的方向。
以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知 。
（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B‘对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示，这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。
（3）“在丙图中，如果沿水平方向切去一部分，则剩余部分对泡沫的压力作用效果将 （“变大”、 “变小”或“不变”）
如图所示，是王强同学使用同一压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 来判断的，这种方法通常称为 法。
（2）通过观察比较甲、乙、丙三图所做的实验，可知王强同学探究的问题是
。要探究这个问题，应控制的实验条件 。
（3）王强同学如果还要探究液体压强跟液体密度是否有关，应观察比较 两图，可以得出的结论是 。
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