某生物兴趣小组尝试对高中生物实验中的部分实验材料进行改进，其中不科学的是
| A．选用稀释的牛奶鉴定生物组织中的蛋白质 |
| B．选用大豆种子探究细胞呼吸方式 |
| C．选用蚕豆叶片验证绿色植物在光下制造淀粉 |
| D．选用蚕豆的雄蕊观察减数分裂过程 |
相关试题
植物组织培养的过程可以归纳为：①脱分化②再分化③④，其中④表示成熟的植物体，对此叙述错误的是
| A．②→③再分化过程中细胞增殖的方式为有丝分裂 |
| B．②为愈伤组织，愈伤组织具有全能性，具有分裂能力 |
| C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 |
| D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子 |
右图是非菌类的动态曲线示意图，该图不能表示的是
| A．pH对酶催化效率的影响 |
| B．植物茎的生长与生长素浓度的关系 |
| C．ATP生成量与氧气浓度之间的关系 |
| D．在草→鹿→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后，鹿的数量变化曲线 |
在氮循环中实现下列物质变化的三种生物新陈代谢的同化作用类型依次是
| A．自养型、异养型、异养型 |
| B．自养型、自养型、异养型 |
| C．异养型、自养型、异养型 |
| D．异养型、异养型、异养型 |
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