在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）镁条在空气中燃烧时，不仅生成氧化镁和氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成碳
单质和氧化镁的反应发生。
①已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为 。
②写出镁与二氧化碳反应的化学方程式______________。
（2）若用
表示A元素的原子，
表示B元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。
请回答下列问题。
①属于单质的物质是（填化学式，元素符号用A、B表示） 。
②
和
中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的 。③该反应前后一定不变的是 （填序号）。
a．原子数目 b．元素种类 c．分子种类 d．物质总质量
(3)在一个在密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：
| 物质 |
A |
B |
C |
D |
| 反应前质量 (g） |
20 |
2 |
22 |
1 |
| 反应后质量（g） |
x |
2 |
14 |
24 |
若A与C的相对分子质量之比为15:16，则A与C的化学计量系数之比为____________。
（届苏州市第一学期期末试题）(5分 )右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）在 ℃时，A、B两种物质的溶解度相等。
（2）t2℃时，100g水中溶解 gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为 。若要把该饱和溶液稀释成质量分数为10％的溶液，应加水 g。
（3）t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃，溶质的质量分数保持不变的是 。
（届北京市房山区第一学期期末试题）某同学在四个烧杯中分别做氯化铵（NH4Cl）溶解实验。依据表格中的数据回答问题。
| 烧杯序号 |
温度/℃ |
水的质量/g |
氯化铵质量/g |
溶液质量/g |
| ① |
20 |
100 |
20 |
a |
| ② |
20 |
100 |
40 |
137．2 |
| ③ |
40 |
100 |
40 |
140 |
| ④ |
60 |
100 |
50 |
150 |
（1）a为 。
（2）20℃时，氯化铵的溶解度是 g。
（3）将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需要加水 g。
（4）上述烧杯中的溶液不能确定是否达到饱和状态的是__________（填烧杯序号）。
（5）若使烧杯②溶液中溶质的质量分数增大，可继续__________（填字母序号）。
A．加水 B．加入少量氯化铵 C．恒温蒸发部分溶剂
D．升温到40℃ E．加入100g60℃时氯化铵的饱和溶液，再恢复至20℃
（届上海市浦东区第一学期期末试题）下图是甲、乙两种固体（不含结晶水）在不同温度下的溶
解度（单位：g/100g水）
| 温度（℃） |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
90 |
100 |
| 甲 |
13.3 |
32 |
64 |
110 |
169 |
202 |
246 |
| 乙 |
35.7 |
36 |
36.6 |
37.3 |
38.4 |
39 |
39.8 |
①60℃时甲的溶解度为 ⑺ g/100g水，将60g甲放入50g水中充分溶解得到溶液 ⑻ g。
②从乙的溶液中提取乙的方法是 ⑼ （填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。
③分别将100g甲、乙的饱和溶液从60℃降温至20℃，对所得溶液的叙述正确的是 ⑽ 。
A．甲、乙均为饱和溶液 B．溶液质量：甲＞乙
C．所含溶剂质量：甲＜乙 D．溶质质量分数：甲＞乙
溶液具有广泛的用途，根据溶液有关知识，回答下列问题：
（1）在20℃时，向盛有40g氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解。
①所得溶液是20℃时氯化钠的 溶液（填“饱和”或“不饱和”）
②20℃时，氯化钠的溶解度为 g。
（2）现用质量分数为12%的氯化钠溶液（密度约为1.09g/cm3），配制20g质量分数为6%的氯化钠溶液．
①需要质量分数为12%的氯化钠溶液 mL（计算结果精确到0.1），需要水 mL（水的密度为1g/cm3）。
②该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯玻璃棒外，还需要 量取所需要的12%的氯化钠溶液时，应选用 （填“10mL”或“20mL”或“50mL”）规格的量筒。
③把配制好的上述溶液装入 中（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。
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