阅读下列三幅图片，回答有关问题：(11分)
回答：
图一签订于哪一年?反映了中国社会性质有何变化?(3分)
图二割占了中国哪些领土?中国社会性质又有何变化?(5分)
图三是在什么背景下签订的?有何主要影响?(3分)
危机，是险境和机会并存。古今中外，政治危机、民族危机等伴随着历史的延续，客观上也促进了社会的进步，文明的发展。阅读下列材料，回答问题：
材料一 贵族占据了首席执政官等重要职位,还把持着最高决策机关，临察和审判机关的长老会议，而作为最高权力机关的公民大会，在当时没有实际权力，形同虚设。贵族通过放高利货,土地兼并等方式盘剥平民，平民处境不断恶化，甚至沦为债务奴隶 。
（1）依据材料一概括指出，公元前5世纪古代雅典面临着怎样的危机？
（2）为化解危机，雅典进行了改革。请指出梭伦化解危机的举措及对政治文明产生的影响。
材料二 “这五十年来中国具体的政治，诚然可以说只有退化并无进化，但从国民自觉的方面看来，那意识确是一日比一日鲜明，而且一日比一日扩大、自觉。觉些甚么呢？第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国的事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。…… 我觉得这五十年来的中国，正像蚕变蛾、蛇蜕壳的时代。”
——梁启超《五十年中国进化概论》1923年
（3）中国近代的民族危机促使国民意识觉醒，据材料二并结合所学知识概括其表现。你认为五十年里推动中国“变蛾蜕壳”的主要因素是什么？
（4）综合上述材料和问题，你得出怎样的认识？
(15)分观察下列两幅反映中日关系的图片，结合图片提供的信息回答问题：
图1 1895年4月 日本马关 图2 1945年9月 中国南京
（1）两幅图片分别反映的是哪一重大历史事件?(2分)
（2）图2场景的出现有什么重大历史意义？(2分)
（3）造成图1、图2两种不同场景的主要原因分别是什么？(8分)
（4）从图1到图2的历史，能看出近代日本的发展与战争的关系如何？对今天中国的发展有何启示？
“翻开从鸦片战争到五四运动的历史，是中国的旧民主主义革命时期，我们可以清晰地看到一条条并行前进，交错发展的历史脉络，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向了苦难的深渊，仁人志士一次又一次奋起，救国救民于苦海……”
结合所学知识，请回答问题：
（1）分别写出鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争使中国社会发生重大变化的具体表现
（2）从鸦片战争到五四运动前，中国各阶层为探索民主革命道路进行了哪些抗争？
（3）近代中国民主革命的主要任务是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一 国会是立法机构，由参、众两院组成……行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年，……总统为合众国陆海军的总司令，他有权对于违犯合众国法律者颁赐缓刑和特赦。总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成；他有权提名，并于取得参议院的意见和同意后，任命大使、公使及领事、最高法院的法官，……总统应经常向国会报告联邦的情况。合众国的司法权属於一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。
——美利坚合众国宪法（1787年）
材料二 立法权由众议院与参议院两院行使。众议院依选举法所规定的条件，用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选得连任。……总统有特赦权；大赦则只能依法律行之。总统统率武装部队。总统任命全体文武官员。总统主持国家典礼；接受外国的公使和大使。……共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署。
——法兰西第三共和国宪法（1875年）
（1）根据材料一和材料二，指出美国和法国的分别是什么政体？
（2）根据材料，比较美国1787年宪法和法国宪法的主要异同。
阅读材料，回答问题。
材料一 公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000成员组成，所有成年男性公民都可以参加（妇女、奴隶和外侨除外）。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个……市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。
——《什么是民主》
材料二 我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手里。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔……贫穷不再是障碍物，任何人都可以有益于国家……
——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料三 雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂。 ——哈蒙德《希腊史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当时希腊城邦和雅典政治制度的基本特点各是什么？
（2） 结合雅典民主“黄金时代”的史实，说明材料二思想的正确性。
（3）依据材料二和材料三并结合所学知识，简要评价雅典的民主制度。
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