阅读下表，用文字叙述中学生课外阅读书籍的情况
中学生经常阅读课外书籍的人数统计表
| 学校类别 |
初一 |
初二 |
初三 |
| 普通中学 |
54.5% |
30.2% |
28.4% |
| 重点中学 |
57.7% |
26.9% |
23.8% |
从上表可以看出目前中学生阅读课外书籍的两种情况是：
（1）
（2）
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。”
这就样，小乌龟又走了许多天，越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。
乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是入口！”
“请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
“不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。它坐在客人中间，
有些疲劳， 感到非常幸福。它说：“我一直说，我会准时赶到的！”在横线上应填上的关联词语是 （ ）
| A．不仅而且 | B．虽然但 | C．即使也 | D．如果就 |
“草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。”动物们“期待”
的是什么？
答： 文中描写小乌龟的语言并不多，但为什么反复出现“我的决定是不可改变的”这句
话呢？小乌龟的故事给了我们哪些启发？
答：
小乌龟本来是听说狮王二十八世要举行婚礼，结果却意外地赶上狮王二十九世的婚
礼。你认为小乌龟是否实现了自己的理想？
答：
程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：“李京京，请你接下去读。”
“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇！”京京大声地、充满感情地念着，“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您……”
要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮吗？他现在给谁讲“长工和财主的故事”呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！
“‘……亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧……’凡卡嘴角撇下来，拿赃手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”
两颗晶莹的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“凡卡”，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音发颤地说：“李京京，请你……把课文全部读完吧。” 为什么李京京在读课文《凡卡》时那么投入，以至于眼泪滚下来都不知道？
答：
“教室里一片寂静”属于什么描写？作用是什么？
答： “李京京，请你……把课文全部读完吧。”请合理想像省略号省略的内容。
答： 选段第三段属于什么描写？有什么作用？
答：
由李京京读课文一事，你认为朗读好课文最重要的因素是什么？
答：
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