阳光穿过森林空隙形成的光斑会随太阳运动和枝叶摆动而移动。下图

阳光穿过森林空隙形成的“光斑”会随太阳运动和枝叶摆动而移动。下图表示一生长旺盛的植物在光斑照射前后光合作用过程中吸收CO₂和释放O₂的有关曲线，下列叙述正确的是

A．光斑照射前细胞呼吸速率大于光合作用速率

B．光斑照射开始后，短时间内叶绿体中ADP由类囊体移至基质的速度加快

C．光斑移开后CO₂吸收曲线短时间内不下降的原因是叶绿体中还有较为充足的ATP与［H］

D．AB段两曲线说明暗反应对光反应有抑制作用

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下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是（）

A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种

B．利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状

C．利用细胞培养技术获得紫杉醇，实现了细胞产物的工厂化生产

D．利用植物体细胞杂交技术获得的“白菜—甘蓝”比普通白菜易贮藏、生长周期短

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下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是(　　)

A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

B．原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力

C．参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

D．植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间杂交不亲和的障碍

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植物组织培养过程的顺序是（）
①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体

A．①④③⑤②⑥

B．①④③②⑤⑥

C．①⑤④③②⑥

D．⑥①④③⑤②

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现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是(　)

A．利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B．将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株

C．两种植物杂交后，得到的F₁再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种的目的植株

D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，有可能培育出目的植株

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下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是(　　)

A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株

B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶

C．通过用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合

D．可根据细胞中染色体数目的形态的差异来鉴定杂种细胞

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