根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。人生,若想有所成就,便不能不有所放弃。如果你想成为壮观的瀑布,那就不能贪恋河床的安逸;____________,______________。但是,人生也不能不有所坚持。如果溪流不坚持开拓前进,便永远无法汇入浩瀚的大海; _______________,_________________。
下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。 ①假期里,我在父母亲的带领下,参观了市博物馆。②进入馆藏区,只见琳琅满目地陈列着古代的文物珍品。③学识渊博、深受大家令人尊敬的文物馆馆长为我们介绍说,文物收藏是本着宁缺勿滥的原则进行的,所以件件都是珍品。④他还为我们展示了有“镇馆之宝”之誉的《唐代仕女图》,那精美的图画让我们深深折服。⑤我不禁惊叹于祖国的山川秀美,人文荟萃。 第 句,修改意见: 第 句,修改意见:
阅读下面一段文字,完成小题。 “谁怜爱国千行泪”,“一寸山河一寸金”。阅读“爱国情怀”这一单元的课文,①倾听已届A(比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去)的海外游子的心声,②体会被剥夺使用母语权利的亡国者,③品味著名科学家始终juàn( )恋着祖国的深情,④领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu( )的忧愤,⑤感受古代外交家维护国家尊严B不辱使命的lǐn()然正气C……无论你从哪里走来,或走向哪里,无论你生活在哪个时代,你始终都是一个“yán黄子孙”。 ⑴根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。 juàn__________chóu ___________lǐn___________yán ___________ (2)根据括号内的提示,请你在A处填上一个恰当的成语:___________________ (3)这段文字中有一句有语病,请找出来并修改。 第_____句修改意见:________________________________________________________________ (4)请在B处填上恰当的标点符号。 (5)请在C处仿写一句话,使之与上下文连贯,构成排比句。
口语交际 2015年10月1日,利川迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在某景区,你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念,你会怎样劝说他放弃这个念头? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
请你设计。 学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。 (1)爱护绿茵草场。 告示牌:_______________________________________________________ (2)保持阅览室的安静。 告示牌:_______________________________________________________
张军同学到学校图书室去还书,管理员接过书翻了一下说:“呀!张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢?”张军听了,怪不好意思。 (1)管理员的言外之意是: ____ ___________________ __________ (2)如果你是张军,你应该怎样说:________________________________