右图表示某农作物叶片细胞内有关代谢示意图。其中A、B、C代表细胞结构，①、②、③、④代表物质。请据图回答：
（1）结构B中进行的主要生理作用包括两个阶段，则① 参与反应的是＿ ＿阶段；若该细胞突然停止②供应，则短时间内B中C3化合物含量将＿ ＿。（填 “上升、下降、不变”）
（2）④代表的物质是＿ ＿。
（3）该条件下细胞每小时消耗4×10-5molO2，释放7×10-5molCO2，则相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假设有氧呼吸与无氧呼吸均消耗C6H12O6）＿ ＿。
（4）在南方初夏的晴天，水分供应充足等自然情况下，该植物光合作用速率达到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是＿ ＿，若在大田中种植，改善该因素的有效措施有（写出一项）＿ ＿。
（5）提高农作物光能利用率的措施有多种。如同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦，改为一年之内收获一次小麦后，又种植并收获一次玉米；这种做法可以提高光能利用率是因为延长了＿ ＿。
下图为酿制葡萄酒的两个简易装置，请分析回答：
（1）果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌在有氧无氧条件下都能生存，所以，它属于_____微生物。
（2）在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是 。
（3）制作果酒，需将温度严格控制在____。制作果酒后制作果醋，应将温度控制在 。分别写出与果酒果醋制作有关的反应方程式： 、 。
（4）甲装置中，A液体是___________，NaHCO3溶液的作用是 ；若用乙装置，在发酵过程中，必须进行的操作是 。与乙装置相比，甲装置的优点是 。
（5）葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，这是因为______________________。
（6）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌 ，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸? 。
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题：
图甲 植物组织培养过程
表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| |
A组 |
B组 |
C组 |
D组 |
E组 |
| 吲哚乙酸 |
0 |
3 ppm |
3 ppm |
0.03 ppm |
0 |
| 细胞分裂素 |
0 |
0.2 ppm |
0.002 ppm |
1.0 ppm |
0.2 ppm |
| 花芽 生长状况 |
仍是 组织切块 |
形成 愈伤组织 |
愈伤组织 分化出根 |
愈伤组织 分化出嫩芽 |
稍生长 |
(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是_______________。
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包上人造种皮，制成人工种子，可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率 低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]________和[ ]________过程，在此过程中被培养的细胞始终受________的 调节([ ]内填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是_______。
(4)从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中，新芽形成必需的条件是________________；而在培养形成完整新个体的过程中，对它们的调控关键是__________________________________________________________。
尿素是一种重要的农业肥料，需经细菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：
(1)上图是利用________法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步________到培养基的表面。除此方法外，常用的微生物接种方法还有________________(写一种)。
(2)如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行________，灼烧的接种环冷 却后才能接种的原因是____________________________________________________________________。
(3)下面是两种培养基的配方：
表1：A培养基配方
| KH2PO4 |
Na2HPO4 |
MgSO4·7H2O |
葡萄糖 |
尿素 |
琼脂 |
H2O |
| 1.4 g |
2.1 g |
0.2 g |
10.0 g |
1.0 g |
15.0 g |
1 000 mL |
表2：B培养基配方
| 纤维素粉 |
NaNO3 |
Na2HPO4·7H2O |
KH2PO4 |
MgSO4·7H2O |
KCl |
酵母浸膏 |
H2O |
| 5 g |
1 g |
1.2 g |
0.9 g |
0.5 g |
0.5 g |
0.5 g |
1 000 mL |
①配制培养基的操作步骤________(用字母顺序回答)。
a．倒平板 b．计算 c．溶化 d．称量 e．灭菌
②通常培养基采用________________法灭菌，在制备固体培养基的倒平板操作时，平板冷凝后，应将平板倒置，目的是____________________________。
③如果要分离土壤中能分解尿素的细菌，应选择上述________(A、B)配方的培养基，在该培养基中加入________指示剂，可初步鉴定出该种细菌能否分解尿素。
④据B培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是________。
回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
Ⅰ．将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：
（1）上述实验可以说明__________________是免疫反应所需的细胞。
（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A大鼠注射___________，然后检测相应的抗体
（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_______________________。
（4）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因四种物质中不属于免疫活性物质的是_________________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ．（1）进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛_________（填“A”、“B”）细胞分泌胰岛素，该激素能促进肝脏细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度下降；当胰岛素分泌增加时会_____________（“促进”、“抑制”）胰高血糖素的分泌．。
（2）人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。这说明体内血糖浓度_____________（填“升高”、“下降”），细胞产热不足以维持正常体温，所以通过骨骼肌_____________（填“舒张”、“收缩”）方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过皮肤毛细胞血管 ___________（填“舒张”、“收缩”）的方式，减少热量散失，所以面色苍白。
回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
Ⅰ．下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图。
（1）以上①﹑ ③﹑ ④合称____________，它们构成了体内细胞生活的液体环境，故称内环境；毛细血管壁细胞生活的环境是_______（填标号）；某人皮肤烫伤后，出现了水泡，其中的液体主要指图中的标号___________。
（2）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是毛细血管内CO2浓度（填“高于”、“低于”____________胰腺组织细胞中CO2的浓度。
（3）胰腺组织细胞可分泌消化酶和胰岛素，其中_____________可以进入血液，参与物质代谢的调节。
Ⅱ．下列图A表示膝跳反射的反射弧结构示意图，图B为A中某一结构的亚显微结构示意图，请据图回答：
（1）A图中的①所示结构为__________；兴奋时②处细胞膜内的电位表现为_____________。
（2）B图所示结构为A图中的结构___________（填写图中序号），兴奋在该结构的传递信号物质是_________________，传递特点是_______________。
粤公网安备 44130202000953号