阅读所给材料，回答问题。(2分)
考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：
上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明．上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。
下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?
将下列词语选填在语段横线上。（只填字母）
| A．亭亭玉立 | B．静吐暗香 | C．芬芳吐蕊 | D．傲然绽放 |
菊花是淡定的，经霜而不气馁，；兰花是淡定的，深山幽谷，；荷花是淡定的，淤泥之中，；梅花是淡定的，冰雪之中，。淡定是一种品格，淡定是一种境界，淡定是一种优雅，淡定更是一种智慧。
默写（14分，每空1分）
①关关雎鸠，在河之洲。，。（《关雎》）
②，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
③晓战随金鼓，。（李白《塞下曲六首（其一）》）
④，正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)
⑤，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）
⑥夹岸数百步
，中无杂树，，。（陶渊明《桃花源记》）
⑦，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑧陈涉在发动戍卒起义时说的“”一句话，极富鼓动性，有着极强的号召力。（司马迁《陈涉世家》）
⑨《桃花源记》中，“，。”写出了老人和孩子的愉快幸福。
作文。(60分)
越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有……
来吧，用你的笔去抒写心中的越来越好。请以“越来越好”为题，写一篇文章。
要求：⑴将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。
⑵文体自选（诗歌除外）。
⑶不少于600 字，不出现真实班名、人名。
⑷书写工整规范。（4 分）
(五)阅读秦俑的《榜样》一文，完成18—21题。(20分)
峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。
先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问：“你是师大毕业的？”峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。
父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说：“工作好了吧？”
峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说：“省晚报让去做记者，没去。”
“怎么？”
“我想回村里学校教书。”
父亲颤着声问：“是不是在学校里犯了事？”
“年年都评三好学生呢，怎会犯事？”峰子坐了下来。
“那怎么回咱这破村？”
“学校不是少了老师么。”
【A】父亲愣了好一阵，叹了口气，便去张罗着煮面条。
峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。
吃过面，峰子便去村小学找校长。
【B】说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。
峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在地里侍弄自己种的蔬菜。
峰子轻轻地唤了一声：“校长。”
校长回过头，眼镜差点儿就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说：“峰子回来了。”
“我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。”
“你……”校长什么话也说不出来，只是汪了泪，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。
校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说：“想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。
可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：“峰子，你真回咱村里教书？”
峰子就爽快地回答：“是！”
【C】到秋天开学了，报到的学生竟暴减到
了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说，我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。
峰子说：“孩子还小，怎就不让念了？”
“念了书没用。
“怎没用？念了书可以考大学啊。”
对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：“上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……”
这话刺得峰子的心一阵阵地疼。
一年后，县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢……（选文略有改动）．认真阅读全文，将峰子的主要活动补充完整。
告别同学→→回到家里→→答乡亲疑问→→获得嘉奖．联系具体语境，回答下列两小题。
（1）得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲“愣了好一阵，叹了口气”表现了父亲怎样的复杂心理？
（2）简要说说【C】处“到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一”中“暴”的表达效果。.【B】处划线句子属于环境描写，试分析其作用
.峰子是一位有着“悲壮”色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的“悲”和“壮”，请各举一例并作简要点评。
（1）“悲”
（2）“壮”
粤公网安备 44130202000953号