新中国成立60年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够
① 高公民的科学文化修养
② 扬和培育民族精神
③ 响先进文化的主旋律
④ 杜绝好逸恶劳的思想意识
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
相关试题
中国航天事业奠基人钱学森说“我不稀罕那些外国荣誉头衔,如果中国人民说我钱学森为国家、为人民做了点事，那就是最高的奖赏。”这句话蕴涵的哲理是（）
①.个人要自觉将国家利益放在首位 ②.人生的真正价值在于对社会的贡献
③.索取是享乐主义人生观的基本标志 ④.个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．①④ |
与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的一组是 ( )
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②一分耕耘，一分收获
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
| A．①③ | B．②③ | C．①② | D．②④ |
从1977年恢复高考制度，到今年已经走过了30 多年。这30多年间，高考从内容到形式，都发生了很大的变化。从某种意义上说，高考的变化也折射出了社会的变化。这里的“折射”体现了 ()
| A．社会意识反映社会存在 | B．主观与客观的对立统一 |
| C．量变与质变的相互依存 | D．个性和共性相结合 |
党的十六届六中全会《决定》要求：“推动形成我为人人，人人为我的社会氛围。”下列对“我为人人，人人为我”的理解正确的是 ( )
①这是坚持正确价值观的要求②必须正确处理个人与社会的关系
③体现了人的社会属性④承认和保护个人的一切利益
| A．①②④ | B．③④ | C．①③ | D．①②③ |
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