(4分)在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：
(1)根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与_________有关．
(2)手摇发电机在发电时将________能转化为电能．
(3)他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”．下列方法属于“转换法”的是___(填序号)
①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；
③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物．
(4)判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用__________表来测量．
小丽和小强利用实验研究“平面镜成像的特点”。在水平实验台上已备有如图所示实验装置，并且还备有两支10cm高的蜡烛A1、A2，两支8cm高的蜡烛B1、B2，两支5cm高的蜡烛C1、C2，火柴一盒。在实验中小强看到：物体离玻璃板越近，物体的像就越大。于是小强认为：物体在平面镜中所成像的大小跟物体到平面镜的距离有关。但小丽质疑小强的说法，她选用蜡烛C1和蜡烛 （选填蜡烛对应的字母）进行实验，通过改变玻璃板前点燃的蜡烛C1到 的距离，观察到玻璃板后的蜡烛与 总是重合的，因此证明了小强的观点不正确。
小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。
| 序号 |
钩码总重G(N) |
钩码上升高度h(m) |
测力计拉力F(N) |
测力计移动距离s(m) |
机械效率 η(%) |
| 1 |
2 |
0.1 |
0.8 |
0.3 |
83.3 |
| 2 |
5 |
0.1 |
1.8 |
0.3 |
92.6 |
| 3 |
8 |
0.1 |
2.8 |
0.3 |
95.2 |
根据小丽同学的实验数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，被提升物体 越大， 。
小磊在探究凸透镜成像规律时，将一个焦距为f的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处。
（1）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图甲屏所示，此实验现象可以说明 的成像特点。（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。
（2）接着他保持透镜的位置不变，改变蜡烛的位置，使蜡烛从20cm刻线处向 透镜方向移动（选填“靠近”或“远离”），然后移动光屏，直到光屏上再次出现烛焰清晰的像，如图乙屏所示。
某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源、待测电阻R1、电流表、电压表、滑动变阻器R2、电键及导线若干，所有元件均完好，该同学实验操作步骤正确。
① 按图连接电路时，应将电键 。
② 闭合电键前，滑动变阻器的滑片应移至 （选填“a”或“b”）处；
③ 他在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20安～0.58安，电压表示数相应的变化范围为2.0伏～6.0伏，当移动滑动变阻器滑片到某位置时，电压表、电流表的示数分别如图所示，则待测电阻R1阻值的平均值为 欧（保留一位小数）。
④ 完成上述实验后，该同学还想测量另一段电炉丝的电阻Rx的阻值，可是在连接电路时，发现电源、电压表和滑动变阻器都已损坏。经过思考，他利用刚才已测得的定值电阻R1及原来剩下的器材，再向老师要了一个电源（电源电压未知且保持不变）和一个电键S1，重新设计电路进行实验。
把设计的电路图画在答题纸相应框内（测量过程中，电路元件接线不能更改）。 简要叙述操作要点： 。
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