过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量的变化及其生态学原因分别是
| A．基本稳定，种内斗争加剧 | B．明显增多，初始生物量大 |
| C．明显减少，种内斗争加剧 | D．明显减少，种间竞争加剧 |
相关试题
对植株作如下处理：甲持续光照10分钟，乙光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其他条件相同，则在甲、乙两种情况下所制造的有机物总量是 ( )
| A．甲多于乙． | B．甲少于乙 | C．甲和乙相等 | D．无法确定 |
某同学研究各种生态因素对光合作用的影响，根据实验结果绘制出的曲线图如右图所示。老师对该学生的评价是“曲线画得基本正确，但表达不完整”。下面是4位同学对该曲线图所作的补充，您认为不正确的是
“同位素标记法”探明了许多生化反应的详细过程。下列说法正确的是 （ ）
| A．用15N标记脱氧核苷酸探明了分裂时期染色体态和数目的变化规律 |
| B．用18O分别标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料 |
| C．用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径 |
| D．用35S标记噬体的DNA并以此侵染大肠杆菌证明了DNA是遗传物质 |
关于高等植物细胞内色素的叙述中，错误的是 ( )
| A．叶绿体内极少数叶绿素a可以将光能转化为电能 |
| B．所有植物细胞中都只含有四种色素 |
| C．叶绿素和类胡萝卜素都可以吸收和传递光能 |
| D．有的植物细胞的液泡中也含有一定量的色素 |
把带有叶子的枝条插在水中，在暗室里放置两天，用打孔器在取下的叶子上打圆片，把叶子圆片分为两等份，背面朝液面，一份放入水中，另一份放入5％的葡萄糖溶液中，并让叶片漂浮在液面上，继续在暗室放置两天，然后把这些叶片放入温水中几分钟取出，再放入70℃的90％的乙醇中浸泡l h以上；取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色变化，浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色，原因是( )
| A．实验前，叶子已储藏了淀粉 |
| B．实验前，叶子已储藏了葡萄糖 |
| C．实验后，叶片发生了光合作用产生了淀粉 |
| D．实验后，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉 |
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