把下列句子组成语意连贯的一段话。①它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次。②在鸟类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。③这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?④我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。
回答问题。(1)如何理解黄河是“摇篮”、是“屏障”?_______________________________________________________________________________(2)如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?_______________________________________________________________________________(3)诗中为什么反复出现“啊!黄河!”的诗句?_______________________________________________________________________________
为提醒远在异乡的游子别忘了常给亲人报声平安,佳节来临别忘了回家看看父母;日前,某社区贴出一则巨幅公益广告,该广告的主题是“别因为忙碌,忽略了你年老的父母亲”。请你根据这一主题,补全下面的宣传语。要求:形象生动,感情真挚,语言简明。(每条横线不超过10个字)[示例] 生养你的人,需要你来赡养他。看着你长大的人,________________________________________________________。教你说话的人,________________________________________________________________。
参照画线部分续写两个句子,使之构成排比句。要求:语意连贯,具体、形象。一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;________;________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学完《伤仲永》这篇文章后,七年级(2)班就“天赋和后天教育对成才的作用”举行了一场辩论会。下面是辩论过程节选。请根据辩论的过程和内容,在横线上补上恰当的内容。(1)正方观点:后天教育是成才的关键。反方观点:________________________________________________________________(2)正方主辩:后天教育是成才的关键。天赋并不能反映一个人的最终发展趋向,它仅仅反映了一个人的智力发育情况,想在学习知识和探求未知的道路上创造出奇迹来,必须接受后天的教育。反方主辩:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)正方二辩:成长固然离不开智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是难以成才的。例如反方二辩:天资是成才的基石,先天的优势使天资聪慧的人有了先人一步的重要条件。打个比方,每人一个杯子,_______________________________________________________,而你的杯子里没有一点水,大家同时加速加水,谁先满呢?
从最后一段的议论看,作者通过方仲永五岁到二十岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?____________________________________________________________________________