(16分)某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫，分装在10支试管中，准备放在25℃培养箱中培养（果蝇生长的最适温度），由于疏忽，其中有2支试管未放入培养箱，当时气温高达37℃，十天后观察发现，培养箱中的果蝇全为长翘，而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。
（1）残翅性状的出现在遗传学上称为 。你认为出现残翅的可能的原因有
①
②
（2）请设计实验证明你的推测。（简要写出实验步骤，预期结果并得出结论。提示：选择果蝇杂交的方法进行实验）
实验步骤：
a．
b．
c．
预期结果与结论：
①：
②：
生长素是在植物生命活动中起调节作用的一类有机物。在植物生命活动中生长素主要起到促进植物细胞纵向伸长，从而使得植物生长、变大的作用。右图所示为植物生长素发挥作用的机理，请据图回答有关问题：
⑴生长素作用的第一步是与细胞膜上的糖蛋白结合，形成“生长素—受体复合物”，在图中这种糖蛋白可称为 ，这一过程体现了细胞膜的 功能。
⑵被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以
的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 。实验发现，细胞在持续生长的过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁的形成添加了新成分。
有人通过实验探究某海藻的最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）。
⑴在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有 ，还需定时向培养液中通入空气，目的是提供 。海藻光合速率随不同光照强度的变化曲线如右图，图中B点表示最佳的 培养条件。
⑵该海藻在无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，原因是 。
⑶向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：
| 葡萄糖浓度(g/l) |
0 |
0.1 |
0.2 |
0.4 |
0.6 |
1.0 |
| 海藻生物量(g/l) |
0.84 |
0.93 |
1.00 |
1.03 |
0.79 |
0.67 |
根据表格中记录的实验结果能否确定0.4g/l是培养海藻的最佳葡萄糖浓度 （能/不能）。
某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，做了如下实验：将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭透明容器中，在不同实验条件下，测定密闭容器中的二氧化碳含量，实验结果见下表。
| 组 别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温 度（℃） |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
| 光照强度（LX） |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
| 开始时CO2量（单位） |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
| 12ｈ后CO2量（单位） |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0[来 |
5.8 |
请分析回答问题：
（1）上述实验中，第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合，该实验组合是为了探究 ；该组实验中光合作用速率不同的原因在于 影响到了 而引起。
（2）第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合，该实验组合说明了
。
（3）若在第5组实验中突然停止光照，则叶绿体内的五碳化合物（C5）的含量变化为
。
为研究pH对酶活性的影响，某同学准备了5支试管，各加入等量的胰蛋白酶溶液但pH各不相同，每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，记录各试管蛋白块消失的时间，见下表。请分析回答：
| 试管号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| pH |
6．5 |
7 |
7．5 |
8 |
9 |
| 蛋白块消失时间（min） |
45 |
17 |
13 |
9 |
20 |
（1）从上述数据分析可知，酶发挥活性的适宜pH是 。
（2）为了使实验在更短的时间内完成，有两种方法可以改进此项实验，一是将原题中正
方体蛋白块处理得更小（如切成0.5×0.5×0.5="0.125" cm3），这相当于消化道内进
行的物理性消化；二是可以 。
（3）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，请你设计实验加以证明。
①取两支洁净的试管，分别标上A、B。
②给A、B两支试管分别加入等量的适宜pH的缓冲液；再在两支试管中均加入
。
③给A试管加入 ，给B试管加入等量的蒸馏水，在37℃条
件下保温一段时间，定时观察实验结果；
④实验结果是 。
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