下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。
（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是细胞基质、 和 ，
_________,其中具有选择透过性的结构是 。
（3）与乙图相比，多利羊的体细胞中没有的细胞器有 、 （请填写图中标号）。
下图是人体血糖调节的示意图，请据图分析回答问题：
（1）血糖调节是一种调节方式。
（2）图中的②是细
胞，分泌的⑤是。
（3）图中的a、b、c、d表示的是血糖的反馈调节，其中c过程表示的是（促进或抑制）。经过这样的调节使正常人的血糖保持在值范围内，维持机体的稳态。
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图，图乙中的曲线表示种子呼吸作用（实线）和幼苗光合作用（虚线）的强度变化过程。请回答：
（1）水平玻璃管P处c02气体的流动方向是向（左或右），由此可推知，在大田生产中，若要提高农作物的光合作用速率，直接有效的措施之一是施加有机肥（或农家肥），原因是。
（2）t时刻，向装有种子的瓶内加入适量的水后，呼吸作用，释放CO2，那么幼苗光合作用速率。请在乙图中绘出t时刻后种子呼吸作用及幼苗光合作用大致变化曲线。
（3）若第二步中加水过多，种子会因而死。请写出该生理过程的反应式
。
人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。某生物小组欲通过实验对这一猜测加以探究。现请你帮助完善实验步骤，并回答相关问题：
实验原理：班氏（或斐林）糖定性试剂遇还原糖在加热条件下产生现象，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验材料：浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，酒精灯。
实验步骤：
（1）取两支试管分别编号为甲、乙，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为
40℃，乙试管保持的温度设定为℃，维持10 min。
（3）同时向甲、乙两试管分别加入等量的溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时向两试管加等量的班氏糖定性试剂，摇匀并，然后观察。
实验预期和结论：
1）若，说明人生病发烧时会减弱消化酶的活性。2）若，说明人生病发烧时不会减弱消化酶的活性。
(12分) 果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目只有8条，相对性状易区分等特点，所以是遗传学中常见的试验材料。结合所学遗传变异的知识回答下列问题：
（1）果蝇的体细胞内有个染色体组。其单倍体基因组有条染色体。
（2）已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制。现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：
| 猩红圆眼 |
亮红圆眼 |
猩红棒眼 |
亮红棒眼 |
|
| 雄蝇 |
3/16 |
1/16 |
3/16 |
1/16 |
| 雌蝇 |
0 |
0 |
6/16 |
2/16 |
则可以得知这两对相对性状的显性性状分别是_____________________________；控制眼色和眼形的基因分别位于染色体上；F1中亮红圆眼果蝇的基因型为；如果让F1中表现型为猩
红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，
那么F2中亮红圆眼果蝇的概率是_________________。
(30分) I．下图表示人体内糖类，脂肪和蛋白质部分代谢途径，图中A、B、C、D、E、F、G表示物质，①、②、③、④表示过程．
（1）图中淀粉转变为B需要的酶有，消化道上皮细胞吸收B物质的过程需要等条件，物质B从小肠肠腔中被小肠上皮细胞吸收，到进入肌肉细胞，至少需要经过_______层生物膜。
（2）在过程①、②、③、④中，释放能量最多的是_______________，需要消耗能量的是______________。
（3）人体处在__________________________条件时，会合成肝糖原和肌糖原。
Ⅱ．内环境的稳态是人体健康的重要保证，人体的免疫功能和激素调节对于维持内环境稳态有着重大意义。
（1）免疫是机体的一种重要的自我保护机能，以下是与人体体液免疫有关的一些细胞：
①造血干细胞②吞噬细胞③B淋巴细胞④效应B细胞⑤记忆细胞。
A．以上细胞中有分化能力的细胞有。（填序号）
B．抗原再次进入人体，能被上述细胞中的识别。（填序号）
C．既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是。（填序号）
D．效应T细胞与体液免疫也有关系，因为其产生的可以增强B细胞等免疫细胞的作用。
（2）为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
①在上述实验中设置A瓶的目的是什么? __________________________
②将以上装置中的实验结果进行相互比较，可以得出哪些结论?
A．____________________________________________________________
B．____________________________________________________________
C．____________________________________________________________
D．____________________________________________________________
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