下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：
（1）比较图一与图二，所需要的条件除 不同之外， 和 也不同。
（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是 和 。
（3）图三所示是遗传信息传递和表达的规律，被命名为 。其中可在人体正常细胞内发生的过程有 
。(填序号)
为了检测饮用水中是否会有某种细菌，配制如右培养基进行培养：
（1）该培养基所含有的碳源有___________。
（2）该细菌在同化作用上的代谢类型是___________型。
（3）该培养基可用来鉴别哪种细菌______________。
| A．霉菌 | B．酵母菌 | C．大肠杆菌 | D．乳酸菌 |
(4)酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者 。
（5）用反应式表示出制酒过程中发生的主要化学变化及后期在温度升高、通入O2后的变化： ， ；
（6）某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按如下左图装置进行了实验，并使用如下图所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：
a.实验的最初阶段，由于温度等条件适宜，营养物质充足，没有敌害和竞争，酵母菌的种群数量呈 增长。
b.在上图所示的计数室中，如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 。
c．微生物接种的方法最常用的是 和 。接种的目的是：使聚集在一起的微生物分散成 细胞，从而能在培养基表面形成 的菌落，以便于纯化菌种。
现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1
实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：
(1)南瓜果形的遗传受____________对等位基因控制，且遵循____________定律。
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则长形的基因型应为____________，扁形的基因型应为____________，圆盘的基因型应为____________。
(3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中圆盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为圆：长＝1∶1，有____________的株系F3果形的表现型全为圆形
下图是表示人体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：
（1）甲图表示_____________分裂_____________期细胞;图中有染色体________条，DNA分子_______个。
（2）乙图中有同源染色体______对，其子细胞为_______________________。
（3）丙图细胞分裂形成的子细胞为_____________________________。
（4）三图中含有染色单体的是_________。
体细胞染色体图解，请据图回答：
（1）此果蝇的性染色体为______________（填图中数字），这是___________性果蝇。
（2）此果蝇体细胞中，有____________对常染色体，____________对等位基因，1和3是____________染色体，A和a是____________基因，A和B是________基因。
（3）果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为_________。
（4与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为_______________。
荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该形状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）。
（1）图中亲本基因型为_____________。F2测交后代的表现型及比例为_________。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为________________。
（2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为_____________；，F2三角形果实荠菜中个体自交后发生性状分离，它们的基因型是_______________。
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