左下图为细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，请据图回答问题：
（1）填写名称：① 。
（2）②的渗透压的大小主要与 有关。
（3）④的流动受到阻碍，人体将会出现____________现象。
（4）② 、③ 成分上的主要区别是____________。
（5）用箭头在右下图中表示②、③、④三种液体之间的相互关系。
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。
（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是 。
（2）乙图中a侧生长素浓度大于________mol·L－1，b侧生长素对根生长的效应是________。
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。
Ⅰ．实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ．下图表示的是该实验过程。
Ⅲ．实验结果及解释：①装置内胚芽鞘_________ 生长，则表明： ；
②③装置内胚芽鞘 生长，表明： 。
在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿，但人体的体温却基本稳定。请回答下列相关问题：
（1）当低温刺激体表的冷觉感受器时，受刺激部位的细胞膜内外两侧的电位是 ，从而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到 形成冷觉。
（2）当人体感受到寒冷时， 分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）增加，导致血液 、 （2种激素）的含量也增加，物质氧化分解加快，释放大量热量以维持体温，从而容易形成饥饿感。
（3）同时下丘脑发出信号，汗腺分泌 ，毛细血管 ，减少散热。由此可见体温恒定是 相互协调地发挥作用的结果。
（4）正常人饭后，胰静脉血液中明显增多的激素是 ，该激素是由_____________细胞分泌的。
（5）已知神经元释放的某种物质可以使下一个神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质会被迅速分解。现有某药物可以阻止该种物质的分解，这种药物将会引起 。
如图表示体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）图中②、③代表的液体依次是 、 ．
（2）此图表示细胞与周围环境的关系，其中②渗透压的大小主要与 的含量有关．
（3）物质进出细胞的方式有多种．以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 、 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层生物膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段．
（4）一般情况下，②与③成分上的主要区别是 ．
（5）②中的化学组成中有HCO
、HPO
等物质，它们对于维持 的稳定有重要意义．
植物根尖成熟区的主要功能是吸收水分和矿质元素离子。下图表示刚施肥后的根尖成熟区表皮细胞在土壤溶液中的状态。请据图回答：
（1）该部位的表皮细胞与功能相适应的结构特点是_____________和____________。
（2）图中根表皮细胞此时所处的生理状态是________________。此时该细胞_________（填能或不能）吸收水分，_________（填能或不能）吸收矿质离子。
（3）现提供0．3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸钾溶液、1 mol/L的醋酸溶液三种药品（以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大），紫色洋葱，显微镜。请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具，设计一个简单的实验，证实你对第（2）题第三问的判断。
实验步骤：
①取一干净的载玻片，在中央加入1滴_____________；
②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮，平展于液滴中，盖上盖玻片，置于显微镜下观察。
实验现象：细胞先出现______________，后慢慢_____________。
实验结论：由此证明了__________________。
下面图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图像与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期。请据图回答问题。
（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的________时期 （填字母）。图1这种以图画形式直观表达认识对象的特征的模型是_______________模型。
（2）O→B时段为细胞有丝分裂的______期，此时细胞内发生的活动主要是___________和____________，其中后者的发生与核糖体有直接关系。
（3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是________________，持续观察图1所示的细胞，___________ （能、不能）观察到下一个时期。
（4）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体数目比例为________________，这种比例将持续到图2的________点才可能开始变化。
（5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是____________，请在图3的虚线方框内画出该时期高等植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图。
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