我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?” 她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠 发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的 。
如图轻质杠杆OA可绕O点转动,在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力(绳子拉力)和动力臂.
(1)若将线头M、N都接到电流表“0.6”接线柱上,此时电流表的示数如图乙所示.则电流表测的是灯的电流,大小为A; (2)将线头M接电流表“3”接线柱、N接电流表“-”接线柱,此时,电流表的示数如图丙所示,则通过灯L2的电流为A.
如图所示了一些你熟悉的物理实验.请你根据要求填空: (1)图A实验中同一小车在不同高度滑下是为了研究对动能的影响 ;实验中木块的作用是通过它移动的距离来显示小车的大小. (2)图B实验中,使卡片能跳起来的做法是:.
某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系” (1)请你设计电路图画在方框内,并把实物连图连接完整。 (2)连接电路时滑动变阻器的滑片应处于____________________端。(填写“左”或“右”) (3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_________________________________. (4)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是_ (5)通过实验,该兴趣小组测得4组数据,如下表所示,其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流表值填入表格中 (6)该实验得出的结论是___________________________________。
探究并联电路中电流的关系 【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系? 【设计实验与进行实验】 ⑴按图示连接电路; ⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入上表; ⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.方法一:改变电源电压 ;方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同) 【分析与论证】 ⑴在拆接电路时,开关必须______; ⑵上面设计的表格中存在的不足之处是:______________;图中的实验现象说明; ⑶表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法____ __进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于_______________________________.