完成下面每个小题的内容。
（1）在生命系统的结构层次中，最大的层次是 ，最微小的层次是 。
（2）细胞有着相似的基本结构，如 、 、 ，这反应了细胞的统
一性。
（3）在蓝藻和细菌的细胞中都没有以核膜为界限的 ，但都含有的一种细胞器是 。
（4）水在细胞中以 和 两种形式存在。
下图为真核细胞中RNA参与蛋白质合成的翻译过程示意图，据图回答下列问题。
(1)在翻译过程中，参与的RNA分别为：①____________、③________和②中的____________。
(2)根据给出的密码子判断，图中①所携带的氨基酸为________，该过程中②的移动方向为________(填“向左”或“向右”)，合成的多肽链共有________个肽键。
(3)很多多肽链合成时第一个氨基酸都是甲硫氨酸，然而细胞中大部分蛋白质的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是因为很多多肽链要在____________________________处进行加工、修饰。
(4)若以③为模板合成一条多肽链需要的时间是1 s，但在2 s内③却指导合成了数条同种多肽链，原因是_________________________________________________________。
核酮糖1,5二磷酸羧化酶(Rubisco)是光合作用中决定碳同化速率的关键酶，由SSU和LUS两个亚基组成，其合成过程如图所示(图中数字表示生理过程，字母表示物质或结构，“→”表示物质转移的途径或方向)，请回答：
(1)写出下列字母对应的物质或结构：a.________，c.________，e.______ ______。
(2)图中数字表示相同过程的是_____________________________________________。
(3)若d表示核糖体，由图判断翻译过程中核糖体相对于mRNA的移动方向是________(填“左→右”或“右→左”)。mRNA上结合的核糖体越多，合成一条多肽链的时间________(填“不变”“越长”或“越短”)。
(4)由图可知，Rubisco的合成受____________中的基因和________中的基因共同控制。
甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题。
(1)用甲状腺激素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。
| 组别 |
注射药剂种类 |
耗氧量(×103 mL) |
|
| 心得安 |
甲状腺激素 |
||
| A |
－ |
－ |
2.0 |
| B |
＋ |
－ |
1.7 |
| C |
－ |
＋ |
2.5 |
| D |
＋ |
＋ |
2.1 |
注：“＋”表示添加，“－”表示未添加。
实验目的：探究____________________________________________________________。
材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(图1)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。
方法步骤：①选取________________________________的小鼠40只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射________________________________。
②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中，10分钟后记录____________________。
结果分析：为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(如图2)。
图1
图2
(2)除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是________________________，从而使测得的数值更精确。
为了验证某一轻度污染水域60 m深水层仍有自养生物存在，某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究。黑瓶为不透明的玻璃瓶，白瓶为透明玻璃瓶。利用黑白瓶法可测定该水层生物昼夜平均代谢率，其昼夜平均代谢率一般用24小时内水中O2的昼夜变化值表示。
实验材料：采水器、500 mL黑瓶和白瓶若干、水体O2浓度测定仪等。
(1)实验步骤：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
(2)请设计一个表格，用于测量项目的记录和结果的统计。
(3)预测实验结果并分析：__________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少。现对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非，某学习小组进行了如下探究实验。
(一)实验步骤：
(1)将生理状态相同的小白鼠均分为A、B两组，测定两组动物血液中________________的含量；
(2)用手术器械将A组小白鼠的__________(器官)摘除，B组不摘除此器官；
(3)向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小白鼠注射
____________________________________________；
(4)在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。
(二)实验结果及结论：
若A组小白鼠TRH不减少(或增加)，B组小白鼠TRH减少，则观点____正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则另一观点正确。
(三)现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别______________的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有________性，也体现了细胞膜具有进行____________________的功能。
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