小明学习了天平使用以后，用天平测物体的质量。
(1)他将天平放在水平工作台上，就立即开始调节平衡螺母，使横梁平衡。他这样做的错误之处 ．
(2)改正错误之后，在重新调节过程中发现横梁上的指针停在图甲位置．这时他应将平衡螺母向 (选填：“左”或“右”)调；他用已调节好的天平测量某物体的质量，当所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁恰好水平平衡，则该物体的质量为 g．
(3)称量完以后他发现有个20g的砝码有点磨损了，那么刚才的测量结果与真实的质量相比是偏 (选填“大”或“小”)
小明同学设计了一个演示实验：在磨砂玻璃下放一张投影片，再放在投影仪上，无论怎样调节也看不到投影片清晰的像，这是由于光在磨砂玻璃上发生了 ．当在磨砂玻璃上加些水，磨砂玻璃又变得透明，这时在屏幕上可以看见一个 像．由于水不断 ，像又慢慢变模糊了，这一过程中水要 热．这个演示实验实现了由 向看得见的光现象的转化．
小明同学在探究凸透镜成像”的实验中使用的是焦距为10 cm的透镜
（1）如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：如果你是他的合作者，请你帮他指出该装置中的两处错误：① ；② ．
（2）小明将点燃的蜡烛放在45 cm处，发现无论怎样移动光屏，在光屏都不能看到蜡烛的像，你认为出现这一现象的原因是 ．
小明由于视力问题和妈妈一起去眼镜店配眼镜。因房间太小而使用一个平面镜让小明看视力表在平面镜中所成的像，这个像是 像（选填“实”或“虚”）。
(1)小明先用左手挡住自己的左眼，只用右眼看视力表的像，由于光的 ，左眼看不见视力表上的像；
(2)检查时要求他与视力表相距应为5m，则小明所在位置距镜子的距离应为 m；
(3)经过检查，他是近视眼，则物体的像落在视网膜的 方（填“前”或“后”），他应该佩戴 透镜来
矫正视力,该透镜具有 作用。
某小组同学在学习了密度知识后，根据“浸入水中的铁块最终静止在容器底部、浸入水中的木块最终漂浮在水面上”的现象，猜想物块的密度可能会对它浸入水中后的最终状态有影响。于是他们用若干体积相同、密度不同的实心物块和足够的水进行试验，并把实验数据及观察到的实验现象记录下表中：
（1）分析比较实验序号1、2、3的数据及现象，可得出的初步结论是：当 时，物块最终静止在容器底部。
（2）分析比较实验序号 的数据及现象，可得出的初步结论是：当浸入水中实心物块的密度小于水的密度时，物块最终漂浮在水面上。
（3）小明同学认为上述实验数据有限，得到的初步结论未必足以使人信服，应该用更多的实验数据进行验证，于是他决定进一步研究密度范围在 千克／米3左右的实心物块浸入水中。
（4）上述6组实验中，受到水的浮力最小的物块是 （填编号）。
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