阅读《范仲淹有志》,完成相关问题。范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适①常山朱氏②。既长,知其世家③,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往④粥不充,日昃⑤始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。【注释】:①再适:改嫁。②朱氏:姓朱的。③世家:家世。④粥:稠粥。⑤日昃:日偏西。.请在下面横线上写出选文中表明范仲淹志向的句子:.用简要语言概括上文的主要内容。
文言文阅读 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!(选自韩愈《马说》) 【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒日:“何用此为?”将欲更弃之。元对曰:“有生之数,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。”叔父感其言,遂许焉。明年,犬随叔父夜行。煎墨≤瞳曼致受支怨搀童受妻堡。犬亟奔至家,汪汪之声不已。张元怪之,随犬出门,见叔父几死。速延医治之,不日而愈。自此,叔父视犬如亲。 (选自《北史·孝行传·张元》)下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()
用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。 村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。用现代汉语翻译下面文句。 ①其真无马邪?其真不知马也!②叔父为蛇所啮,仆地不得行。和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。甲文采用的写法,表达了的主旨;乙文则主要表达了的主旨。解释下列加点的字。 (1)食马者不知其能千里而食也()(2)策之不以其道() (3)遂许焉()(4)汪汪之声不已() 下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是()
用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出两处。 村 陌 有 犬 为 人 所 弃 者 张 元 见 之 即 收 而 养 之。用现代汉语翻译下面文句。 ①其真无马邪?其真不知马也!②叔父为蛇所啮,仆地不得行。和谐社会,人类要了解动物,更要和动物友好相处。甲文采用的写法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主;乙文则主要表达了的主旨。
文言文阅读 虽有嘉肴 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!解释下面句中加点的字。 (1)虽有佳肴 ()(2) 不知其旨也 () (3) 学学半()(4)不知其善也 () 下列加点字古今意义相同的一项是()
请把下列句子翻译成现代汉语。 (1)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(2)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!学完本课后,对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。 本文选自,它是中国古代一部重要的典章制度书籍,和《诗经》、()、()、()合称“五经”,都是儒家经典著作。
阅读《三峡》 三峡——郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”解释加点的字。 (1)略无阙处()(2)哀转久绝() (3)沿溯阻绝()(4)属引凄异()翻译下列语句。 虽乘奔御风,不以疾也。 自非亭午夜分,不见曦月。请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,第四段中写到“渔者歌曰”,这是采用的手法,其作用是昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“茍富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 解释下列加点的词语。 (1)茍富贵,无相忘 (2)会天大雨,道不通。 (3)为天下唱,宜多应者。 (4)大楚兴,陈胜王。翻译句子 (1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。结合全文,试分析这次起义的直接原因与根本原因。(用原文中的语句回答) 直接原因: 根本原因:陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作?请简要概括。你怎么评价这些准备?
虽有嘉肴 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?解释下列加点的字。 (1)虽有嘉肴(2)不知其旨也 (3)虽有至道(4)然后能自强用现代汉语翻译下列句子。 (1)教学相长。(2)学学半。(3)其此之谓乎。文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起?这篇文章告诉了我们一个什么样的道理?从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。