A、B、C、D、E为
五种生物材料，分别与三种试剂发生颜色反应，实验现象如下表：
| 化  学试剂 |
生物材料 |
||||
| A 鸡血细胞 |
B 花生种子 |
C 蛙皮肤细胞 |
D 棉花纤维 |
E 霉菌 |
|
| 本尼迪特试剂 |
— |
— |
— |
— |
— |
| 苏丹Ⅲ染液 |
— |
＋ |
— |
— |
— |
| 双缩脲试剂 |
＋ |
— |
＋ |
— |
＋ |
（“＋”表示有颜色反应；“一”表示无颜色反应）
请回答下列问题：（1）本尼迪特试剂与生物材料均不发生颜色反应，说明五种生物材料均不能检测到_______ 。
（2）B与苏丹Ⅲ的显色反应可以说明花生种子中含有__________ 。（3）题中五种生物材料中有三种能与双缩脲试剂反应，说明 。
（4）D与三种试剂都无颜色反应。若将E提取物与D材料混合，一段时间后混合液能与本尼迪特试剂发生反应，生成砖红色沉淀，这种颜色反应说明E提取物中有水解棉花纤维的____ ，从而在混合液中最终有__________（填单糖名称）生成。
下图是细胞内某种化合物的组成示意图，已知图中b表示五碳糖，c表示碱基。据图回答问题：
（1）如果f具有双螺旋结构，那么b为___________，c的种类包括____________。（填英文字母）
（2）如果f是单链结构，那么e是___________，e的种类有______种，其种类是由______决定的。
（3）组成f的元素a包括______________，组成b的化学元素包括____________。
（4）用图示表示一分子e组成成分的连接方式_______________________。
在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素出现在图2—1—3中相关部位。请据图回答：
（1）图中［7］是一种____________，在［2］ ____________中进行加工。［1］的功能是____________。
（2）［7］在［3］ ____________中形成成熟蛋白。［5］来自［ ］（填标号）。
（3）用标号来表示［7］的运输过程： ，完成该过程后，某些结构的膜面积发生了改变，其中[2]的膜面积 （填变大、变小或者不变），[6]的膜面积 （填变大、变小或者不变）。
（4）由此可以看出，细胞内的生物膜在____________和____________上有一定的连续性。
（5）［7］的合成、加工和运输过程所需的大量能量是由［ ］____________供给。
右图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，据图回答：（请在括号内填写编号，在横线上填写文字）
（1）图中［2］的主要成分是 ，与其形成有关的细胞器是［ ］ 。
（2）细胞内具有双层膜结构的有［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（3）图中［7］是 ，其化学组成是 ，在细胞分裂时会形成高度螺旋的 。
（4）非生物界的能量通过图中结构［ ］ 的 作用后，才能进入生物界。
（5）细胞进行生命活动所需的能量主要是由［ ］ 供给，该结构的主要功能是进行 。
（6）完成上述生理过程所需的酶是由 合成的。
（7）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于［ ］ 。如果该细胞是低等藻类植物细胞，则图中还应该有 。
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的____________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的________________不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的________________；当____________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_______________________________________。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。
实验组的处理：接种_____________________________。一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验
组动物需接种_____________________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率___________，存活率_______。
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