某些化学试剂能够使生物组织中的有关物质产生特定的颜色反应。请根据所学知识，完成下表：（10分，每空2分）
| 待测物质 |
使用的试剂 |
颜色反应 |
| 还原糖 |
|
砖红色 |
| 脂 肪 |
苏丹Ⅲ染液 |
|
| 蛋白质 |
|
紫色 |
| DNA |
|
绿 色 |
| RNA |
吡罗红 |
|
染色体是基因的主要载体，请仔细观察下列各图，并回答以下问题：
（1）图1、图2是科学家对果蝇正常染色体上部分基因的测序结果，说明基因在染色体上呈 排列；图1中的朱红眼基因与图2中的深红眼基因属于 基因。与图1相比，图2发生了 。
（2）图3是某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段，此区段的基因遵循____________________定律；色盲和血友病的基因最可能位于________段上；如果某病只能由男性传给其儿子，则致病基因位于 段；如此人B区段和D区段都有一致病基因，且B区段为显性致病基因，则其与不携带致病基因的正常女性结婚，所生的后代中发病几率是 。
（3）产前诊断是优生的主要措施之一，其中的羊水检查是对孕妇进行检查的一种手段。检查羊水和羊水中的胎儿脱落细胞，能反映胎儿的病理情况。羊水检查多在妊娠16~20周进行，通过羊膜穿刺术，采取羊水进行检查。下列甲图是羊水检查的主要过程，据图回答：
（Ⅰ）在进行染色体分析时，通常选用处于有丝分裂 (时期)的细胞，主要观察染色体的 。
（Ⅱ）在一次羊水检查中发现一男性胎儿(10号)患有某种遗传病，调查知道其姐姐也患有此病，上面的图乙是其家庭的部分遗传系谱图，分析回答下列问题：
①该遗传病的遗传方式是 。
②Ⅱ4已怀身孕，则她生一个健康男孩的概率为 ，如果生一个女孩，患病的概率为 。
③调查发现人群中有66.67％为该种遗传病的致病基因携带者，则Ⅲ7与一个表现型正常的女子结婚，则其孩子中患该病的概率约为 。
菜豆种皮颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控。A基因控制黑色素合成（A—显性基因—出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B—显性基因—修饰效应出现，BB使色素颜色完全消失，Bb使色素颜色淡化）。现有亲代种子P1（纯种、白色）和 P2（纯种、黑色），杂交实验如下：
（1）①P1的基因型是 ；F1的基因型是 。
②F2中种皮为白色的个体基因型有 种，其中纯种个体大
约占 。
（2）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。
若子代表现为 ，则该黑色种子的基因型为 。
若子代表现为 ，则该黑色种子的基因型为 。
棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗虫的，也有低酚不抗虫的，控制这两对性状的基因分别位于不同的同源染色体上，彩色棉作为一种具有天然颜色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各种原色棉布，低酚棉是一种特殊类型的棉花品种，具有棉纤维酚含量低，对人体皮肤无负影响的优点，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗虫能力普遍下降。
|
现有白色低酚不抗虫棉及紫色高酚抗虫棉的两种纯合品种，欲培育出紫色低酚抗虫棉品种。某育种机构设计的育种方案如图所示，请回答该方案中的相关问题：
（1）从理论上讲，F2群体中的基因型、表现型及其中纯种依次为_______________种。截止F2的这一阶段在育种工作上经常采用，它依据的遗传原理是 _______________。
（2）要制备出所需要的转基因细胞，作为其中的受体细胞应从表现型为 的棉株上获得，而作为所用的目的基因，一般应先在细胞外形成_______________再导入受体细胞，为检测目的基因是否导入，一般是通过_______________是否表达予以确定。
（3）由转基因细胞培育紫色低酚抗虫棉的过程，所采用的生物工程技术为_____________。
（4）用此方案培育的这种品种不一定是纯合体，若要快速获得紫色低酚抗虫棉的纯合体，可通过_______________育种，具体操作方法是： 。
根据蛋白质合成示意图回答下列问题：
（1）C的功能是 。
（2）图中A是以细胞核中的E链为模板、根据 原则合成的，此过程叫 。图中的A片断可决定 个氨基酸，共需 个转运RNA来运载。
（3）图中的D是在[ ] 内合成的，合成过程要以[ ] 为模板，此过程叫 。
（4）遗传信息的传递途径是 。（用图中的字母）
（5）组成牛胰岛素的肽链上共有51个氨基酸，作为合成肽链的模板信使RNA和用来转录该信使RNA的DNA分子至少要有碱基 。
（6）图中核糖体在mRNA上相对运动方向是 。
以下是小麦与西瓜的几种育种方法，图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传，据图回答：
①高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦
②高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→
H→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦
③二倍体西瓜
四倍体西瓜
×二倍体西瓜
三倍体西瓜
（1）①组 
（育种方法）与②组 （育种方法）相比，育种年限较短的是 _。（填数字）
（2）②组育种方法所产生的H是 倍体。
（3）在①组中，由Fl到F2，育种工作者采用的方法是____________。②组H代表的个体通常具有的特点是________________________________________。
（4）③组___________育种方法中a过程采取的方法是 。三倍体上结出的西瓜没有种子的原因
。
粤公网安备 44130202000953号