根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）
月光下的溱湖，朦胧迷离，tián静安闲，更加生动妩媚,像纯净的村姑，绰约天然，超凡绝俗，展示出另一种天然的美。mí漫的簿雾，如透明的轻纱，静静地lǒng罩着湖面。依稀可辨的岛屿，显得隐约神秘。荡漾的湖水与浮动的月光交融如梦，令人心往神chí。潋滟的波光似无声的夜曲，轻轻弹奏出吴越悠悠诗韵。
阅读《伦敦是如何治理雾霾的》，完成后面题目。
①雾霾污染曾经困扰伦敦，还发生过著名的“伦敦大雾”事件。进入20世纪中期，英国人为摘掉“雾都”的帽子，用半个世纪的努力来治理空气污染。
②19世纪，英国进入工业急速发展期，伦敦工厂所产生的废气形成了极浓的灰黄色烟雾。1952年12月5日至10日，伦敦上空的冷高压导致大气湿度增加，风力微弱，污染物难以扩散，呛人的浓厚烟雾弥漫全城5天之久，这就是著名的“伦敦大雾”事件。当时，歌剧院正在上演的《茶花女》因观众看不清舞台而中止，歌剧院里的人也被迫散场，出来却发现，大白天的伸手不见五指，水陆交通几近瘫痪。
③据史料记载，仅在12月5日到8日这4天里，伦敦市死亡人数就高达4000。在这一周内，伦敦市因支气管炎死亡704人，冠心病死亡281人，心脏衰竭死亡244人，结核病死亡77人，此外肺炎、肺癌、流行性感冒等呼吸系统疾病的发病率也有显著增加。可见，空气质量对人体健康的影响之大。
④大雾持续到12月10日才渐渐散去。此后，英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁空气法》的出台。法律规定在伦敦城内的电厂都必须关闭，只能在大伦敦区重建。要求工业企业建造高大的烟囱，加强疏散大气污染物。还包括要求大规模改造城市居民的传统炉灶，减少煤炭用量，逐步实现居民生活天然气化；冬季采取集中供暖。
⑤1968年以后，英国又出台了一系列的空气污染防控法案，这些法案针对各种废气排放进行了严格约束，并制定了明确的处罚措施，有效减少了烟尘和颗粒物。到了1975年，伦敦的雾日已由每年几十天减少到了15天，1980年则进一步降到5天。
⑥80年代后，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵等等。早在2003年，伦敦市政府开始对进入市中心的私家车征收“拥堵费”，并将此笔收入用来改善公交系统发展。
⑦1995年起，英国又制定了国家空气质量战略，规定各个城市都要进行空气质量的评价与回顾，对达不到标准的地区，政府必须划出空气质量管理区域，并强制在规定期限内达标。同时，欧盟也要求其成员国2012年空气不达标的天数不能超过35天，不然将面临4．5亿美元的巨额罚款。
⑧此外，上世纪80年代，伦敦市在城市外围建有大型环形绿地面积达4434平方公里。政府决定尝试在街道使用一种钙基粘合剂治理空气污染。这种粘合剂类似胶水，可吸附空气中的尘埃。街道清扫工已将这种新产品用于人口嘈杂、污染严重的城区，目前监测结果称这些区域的微粒已经下降了14％。同时，英国民众也可以通过网络查询每日发布的空气质量情况。伦敦治理雾霾采用了哪些手段？分点简要回答。
指出下列说法的错误，并简述理由。
第三段中仅用了举例子的说明方法，为了说明在“伦敦大雾”中死亡的人各种病例都有。请依据本文内容和相关知识，谈谈我们应如何积极地应对“雾霾”。
阅读下面两篇文言短文，完成后面的题。（共10分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。⑴食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人① 言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能④市马，马今至矣。”⑵于是不能期年，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注释】①涓人：宫中管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④能：能出高价。
解释下面加点的字。
⑴ 骈死于槽枥之间（ ） ⑵ 一食或尽粟一石（ ）
⑶ 反以报（ ）⑷ 天下必以王为能市马（ ）
翻译两文中划线的两个句子。
【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。
【原创】语言运用。
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【原创】口语交际
小华和小刚是同桌，两人经常因为一些芝麻绿豆点的小事发生矛盾，激动时两人还会动手，为此小华经常是郁郁寡欢，作为她的同学你这样劝她说：“______________________________________ ”作为她的家长，你则会这样对她说：“______________________________________ ”作为她的语文老师，你这样对她说：“_____________________________。”
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