（一）次北固山下·王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。、请描述划线诗句在你脑海中的画面。（不超过40字）。
、作者从炼意着眼，颈联中用“ ”“
”字，使之拟人化，给人以乐观、积极向上的力量，蕴含哲理。
（一）阅读孟浩然诗歌《宿桐庐江寄广陵旧游》，回答问题。 (6分)
宿桐庐江寄广陵旧游①
唐·孟浩然
山暝听猿愁②，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土③，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头④。
注释：①广陵：今江苏省扬州市。旧游：故交。②暝：黄昏。 ③建德：今浙江省建德县一带。④海西头：指扬州。《泛龙舟歌》：“借问扬州在何处，淮南江北海西头。”
（1）唐代诗人李白曾在送别友人时云：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这首诗中有与之异曲同工之妙的诗句是。
（2）诗歌三四两句景物描写有何妙处？请作赏析。
（3）这首诗表达了诗人什么样的感情？
（一）阅读下面选自《亲爱的爸爸妈妈》一文的一首诗歌，完成后面题目。
……
他们坐在书桌前
就在那要命时刻前55分钟
小小的人儿，
急切地回答
艰难的问题：
假若一个人步行，结果是多少……
许许多多这类问题。
小脑子充满了数字，
书包装满了练习簿，
打的分数有好也有坏；
兜儿还塞一把梦想和秘密，
是爱和盟誓。
每个人都以为
自己将在阳光下奔跑很久，很久
直到任务了结时。
…….本诗是南斯拉夫诗人迪桑卡为纪念二战大屠杀而写的。诗歌表达了作者什么样的感情？
.这首诗具体叙述了孩子们被屠杀前上课的情景，这样写有什么好处？
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？．第一句诗中的“白”表现了月色的，并让人联想起李白描写月亮的诗句“”。
．全诗流露出作者什么思想感情？
（一）阅读李清照的《武陵春》一词，完成小题。
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）上片中，“”，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。
（2）全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？
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