(12分)下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：
(1)图中X被形容为“生命的燃料”，它是 ，Ⅰ在小麦种子中主要是指 。
(2)A和B各表示＿＿＿＿元素和＿＿＿元素。
(3)Y完全水解的产物是 、 和 。
(4)P的结构通式是 ，P的种类有 种。
Ⅳ结构不同的原因从P分析是
(5)Y和Z在化学组成上的区别是：Z特有的成分是 和 (填名称)。
图1表示下丘脑参与的部分调节过程，代表激素，①～④表示过程。据图回答。
（1）下丘脑在维持人体水和电解质平衡中起重要作用。图1中激素的名称是。
（2）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激下丘脑，一方面引起的反射性兴奋，并由神经调节肝脏的代谢；另一方面经由，促进和胰岛细胞分泌激素
，以协同升血糖。
（3）给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如图2。
1）开始时的内，血糖上升的直接原因主要是小肠腔中的葡萄糖通过方式被吸收入血液。30
后，在较高浓度的调节下，肝细胞内的反应过程（填图1中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常。
2）图2表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量两方面的差异分别是。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致的危险因素。
氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境。某研究小组依照下列实验方案（图1）筛选出能高效降解捸苯的微生物SP1菌。培养基配方如表1。
（1）配制Ⅱ号固体培养基时，除添加Ⅱ号液体培养基成分外，还应添加1%的______。
（2）培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是__________________。
（3）从用途上来说，Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基分别属于_______________培养基和________培养基。在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是____。
（4）在营养缺乏或环境恶劣时，SP1的菌体变成一个圆形的休眠体，这种休眠体被称为_________。
（5）将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养，得到生长曲线（如图2）。从图2可知，SP1菌在____________培养条件下最早停止生长，其原因是__________。
回答下列有关高等植物光合作用的问题。
（1）图1中分子的名称是。
（2）物质的形成过程是：光能活化位于上的分子，释放出，并经传递最终生成
。
（3）在暗反应中，必须与
（五碳化合物）结合，这是
被固定的第一步。
可循环使用，使光合作用不断进行；今日到
也可与
结合，生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用。图2为不同
浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系。回答下列问题。 1）据图2，该植物在25℃、适宜光照、1.5%与21%的
浓度下，每单位叶面积积累的葡萄糖量的差值是mg。（相对分子质量：
－44，葡萄糖－180。计算结果保留一位小数。）结合暗反应的过程，解释不同氧浓度下葡萄糖积累量产生差异的原因：2）图2说明不同叶表面温度、不同氧浓度与光合作用速率的关系是。
图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2－4是图1中部分结构的放大，据图回答。（［ ］内填图中标号，_________上填适当内容的文字。） 
（1）图中的结构1－15中不应该出现的是［ ］和［ ］；可能含有水溶性色素的是［ ］；结构15与［ ］的形成有关。
（2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是。图2、3所示结构的名称分别是，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是。图3所示结构产生的气体从产生部分扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有层。
（3）已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结构，这三种结构中的能从父本传递给子代的是。
下面是光合作用过程示意图。请据图回答：
（1）请写出字母所代表的物质：
a．_________，b．_________，c．_________，
d．_________，e．_________，f．_________，
g．_________。
（2）由“f”经暗反应产生“g”，可以分成____________________________两阶段。
（3）如果用同位素3H标记参与光合作用的水，并追踪3H，它最可能的途径是（用图中字母表示）____________________________。
（4）根据题意，简述光合作用能量变化的过程____________________________。
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