下面这段文字有三句话，各有一处语病，请找出并加以修改。
杭州围绕创文化名城的战略目标，趁势大力发展和创立动漫产业。②该市研究制定了多项扶持动漫产业发展，规划建设卡通城，卡通影院等重大项目。③杭州的一系列举措得到了全国动漫专家学者的广泛好评，也为成功申办中国国际动漫节提升了良好的基础。
默写古诗（每空1分，共8分）
（1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参）
（2），弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）
（3）假如生活欺骗了你，，不要心急!忧郁的日子里须要镇静：相信吧，
。（《假如生活欺骗了你》普希金）
（4）夜发清溪向三峡，。（《峨眉山月歌》李白）
（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：
，。
（6），落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫）
作文（满分60分）
这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）不要出现真实姓名及班级
（4）字数不得少于600字
《闻一多先生的说和做》选段，回答后面的题。
⑴“人家说了再做，我是做了再说。”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。用自己的话概括节选内容。
体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。说说开头第（1）（2）节在文中的作用。
下列选项中对课文理解不正确的一项是（）
| A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 |
| B．文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 |
| C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 |
| D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 |
课内文言文阅读 （完成后面的题）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰："泯然众人矣。"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！选出加点字用法相同的一项是( )
| A．自：自以为大有所益自是指物作诗立就 |
| B．闻：余闻之也久不能称前时之闻 |
| C．但：但当涉猎，见往事耳但闻黄河流水鸣溅溅 |
| D．之：大兄何见事之晚乎于舅家见之 |
将下列句子翻译成现代汉语。
（1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。本文安排材料，详略得当。课文详写，略写的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是。
本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。
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