（四）原谷谏父
原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
[注释]①原谷：人名。②舆：手推的小车。③凶：不吉利。、解释文中加线的词语。
（1）是负义也 （ ▲ ） （2）无需更作此具（ ▲ ）、对“父不从，作舆，捐祖于野。”的理解准确的一项是（ ▲ ）
A、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着他）到野外抛弃爷爷。
B、父亲没有跟着他，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。
C、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，（载着爷爷）到野外抛弃爷爷。、原谷父亲后悔的原因是什么？
、这个故事给我们什么启示？
阅读下面的文言文，完成小题。 （每小题3分，共9分）
①秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
②秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上，此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
③秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！”．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．请广于君广：扩充 |
| B．今日是也是：判断动词：是 |
| C．秦王色挠挠：屈服 |
| D．长跪而谢之谢：道歉 |
．下列句子中划线词的意义相同的一组是
| A．皆布衣之士也孤之有孔明 |
| B．休祲降于天曹操比于袁绍 |
| C．长跪而谢之国险而民附 |
| D．徒以有先生也是以先帝简拔以遗陛下 |
．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
| A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。 |
| B．第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。 |
| C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。 |
| D．在这场矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。 |
．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
（2）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣
阅读下面的文言文，完成小题。
屈原者，名平，楚①之同姓也．为楚怀王左徒②．博闻强志③，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能．怀王使屈原造为宪令④，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐③其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
（节选自《屈原列传》）
【注】①〔楚］指楚国王室。②［左徒］楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫．③〔志〕同“记”。④〔造为宪令〕制定国家的法令。⑤〔伐〕自我夸耀。、下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）(2分)
| A．屈平疾王听之不聪也疾：生病 |
| B．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君直：正直 |
| C．离骚者，犹离忧也离：同“罹”，遭遇，遭受 |
| D．娴于辞令娴：娴熟、擅长 |
、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）
(1)竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 (3分）
(2) 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (3分）、通读选文，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的原因有哪些？由此，我们可以看出屈原是一个怎样的人？(4分）
阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！、对下列语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）
| A．诎右臂支船诎：同“屈”，弯曲 |
| B．舟首尾长约八分有奇奇：零数 |
| C．罔不因势象形因：因为 |
| D．而计其长，曾不盈寸曾：竟然 |
、下列句子中划线词语的意义相同的一组是（ ）
| A．启窗而观中峨冠而多髯者为东坡 |
| B．东坡右手执卷端其人视端容寂 |
| C．为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱 |
| D．能以径寸之木忘路之远近 |
、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 |
| B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。 |
| C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 |
| D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。 |
、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(2)其人视端容寂，若听茶声然。
读下列两则短文，回答问题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。、下列划线词语解释有误的一项是 （ ）
| A．谈笑有鸿儒（博学的人） | B．可爱者甚蕃（多） |
| C．陶后鲜有闻（少） | D．宜乎众矣（适宜） |
、 用现代汉语写出下面句子的大意。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。、简要回答问题。（每题２分）
（1）甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句？
（2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是什么？、甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成小题。(15分)
君子之自行也，动必缘义，行必诚①义。荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政廷②。有杀人者，石渚追之，则其父也，还③车而返，立于廷曰：“杀人者，仆之父也。以父行法，不忍；阿④有罪，废国法，不可。失法伏罪，人臣之义也。”于是乎伏斧锧⑤，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪哉？子复事矣。”石渚辞曰：“不私其亲，不可谓孝子。事君枉法，不可谓忠也。君令赦之，上之惠也。不废法，臣之行也。”不去斧锧，殁头于王廷。正法枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不肯，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。
注释：①诚：同“成”；②政廷：古代官职名；③还：这里应读“xuán”，作“掉转”讲；④阿：私，偏袒；⑤斧锧：亦作“ 斧质 ”，即斧子与铁鍖，古代刑具。行刑时置人于鍖上，以斧砍之；．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)王 使 为 政 廷
(2)于 是 乎 伏 斧 锧．写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)动必缘义：_______________ (2)还车而返：_______________
(3)石渚辞曰：______ _____ (4)上之惠也：_______________. 用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)
追而不及，岂必伏罪哉？.请从文中找出表明作者观点的句子： ；
本文主要运用了 论证方法。.“石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。”用自己的话说说，石渚的“忠且孝”具体表现在哪里？
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