某中学研究性学习小组对稻田生态系统做了调查。他们调查发现，稻田中有两个突出问题：一是蛙的数量少，二是鼠害严重，虫害(如蝗虫)频繁。
请分析回答下列问题：
(1)写出该稻田生态系统的消费者：。
(2)一般认为，蛙数量的急剧减少，是由于许多人为因素造成的，请写出一个主要的人为因素。
(3)有人用"引蛇灭鼠"取得了较好的效果，这种方法与"毒药灭鼠"相比，优点是。
根据下图回答问题
（1）图中A→C的过程为 。
（2）图中A→B的过程为 。
（3）图中A→D的过程为 。
（4）图中B、C、D都属于 ，因为它们都是由许多相似， 和 相同的细胞联合在一起形成的。
松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：
（1）这种控制虫害的方法属于_________________，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是_________ ____________________。
（2）右图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于___________________；甲图表示的是_____________阶段。
下图是蝗虫的发育过程示意图，请据图回答：
（1）填写图中蝗虫发育过程的几个时期的名称。
① 图中1→5是指 。
（2）蝗虫的受精卵孵化出的幼虫没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。跳蝻和成虫在 以及 上是基本相似的，只是身体较小， 未发育成熟，所以也叫做 。
（3）蝗虫的一生只经过 、 和 三个时期，这样的发育过程，叫做 。
下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。
如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易 ，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的数量也更少，经过许多代以后，颈短的就被 。因此，我们现在看到的长颈鹿都是 的。这种说法是按照 学说来解释的。
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