小继同学打算探究非生物因素--水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗? (1)根据她提出的问题作出假设:。 (2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是。 (3)只用1只鼠妇做实验行吗?。 (4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?。
小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶空着,结果发现: (1)瓶中的蚯蚓死去了,原因是。 (2)瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是。
实验探究:光对鼠妇生活的影响 提出问题:光会影响鼠妇的生活吗? 作出假设: 设计方案: 材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。 实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了和两种环境。 方法步骤: 将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟(min)。 每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。 实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。 这个实验的变量是。
蚂蚁在寻找食物的行进中,头部的触角像天线似地转来转去,蚂蚁的触角有什么意义吗?科学家发现,蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案,证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。 (1)提出问题: (2)作出假设:蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。 (3)实验材料及用具:(略) (4)实验设置:第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只,第二组为 (5)观察实验现象:第一组的蚂蚁都可以找到食物,第二组的蚂蚁都找不到食物。 (6)分析实验结果:(略) (7)得出结论:。
下表是不同条件下100粒种子萌发情况,请根据表中的数据回答问题: 根据上述实验可以得出:种子萌发所必需的条件是,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是、。种子的萌发除了具备环境条件外,同时还需要满足一定的自身条件,即胚必须是活的,胚是完整的,而且要。要证明“光对种子萌发是否有影响”,在实验设计上可选用__________两组对比。通过实验得出的结论是。
为证明细菌对植物落叶的分解作用,某小组的同学做了以下实验:(5分) 第一步、提出问题:细菌对植物落叶有分解作用吗? 第二步、作出假设: 第三步、制定并实施计划:他们将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。 第四步、得出结论:细菌对植物落叶有分解作用。 第五步、表达与交流 (1)填写步骤二。 (2)他们选的植物落叶应该是。 A、桉树叶和榕树叶 B、大榕树叶和小榕树叶 C、同样大小的榕树叶 (3)此实验过程中的变量有个,是。实验中甲组的作用是。