现有银、铁、铜三种金属丝,为探究它们的金属活动性顺序,某同学设计了如下实验方案,请你根据他记录的相关信息,回答下列问题: (1)填写下表"实验现象"
(2)三种金属的活动性由强到弱的顺序是;
(3)写出铁与稀硫酸反应的化学方程式.
某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究. [提出问题]这三种金属活动性顺序是怎样的? [猜想假设]猜想①:Cu>Cr>Ag猜想②:Cu>Ag>Cr 猜想③: [查阅资料] ①镉(Cr)是一种银白色金属,在化合价中通常表现为+2价. ②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在. ③氯化镉、硝酸镉都能溶于水,氢氧化镉难溶于水. [实验探究]
[实验结论]活动性由强到弱的顺序: [反思]实验中需对金属片用砂纸打磨,其目的是 .
学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同探究并回答下列问题: 【提出问题】废液中的溶质是什么物质? 【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是 .(化学式) 【查阅资料】CaCl2溶质呈中性. 【实验与结论】为了验证小红的结论,小红进行了下面是的实验:
(1)你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是 . (2)如果想要证明我的猜想是正确的,请补充完下面的实验方案
(3)若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的 ,反应完成过 .
某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题: (1)写出图2中标号仪器的名称:a ,b . (2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ,可选用C装置收集氧气,其原因是 . (3)实验室通常用如图3所示的洗气装置对氧气进行干燥里面填装的药品可以是 .
某班多个化学兴趣小组,在学习碱的化学性质时,进行了如图1所示的实验. (1)小明组反应后A中溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外) ;小红组做完A实验后溶液呈无色,用微观理论解释变无色的反应的实质 . (2)小红组做B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应(实验前K1、K2均处于关闭状态).B实验全过程的操作及现象 .请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 . (3)实验结束后,小军将以上同学做的A、B两个实验的废液均倒入同一个大烧杯中,观察到混合后的废液呈红色,由此产生疑问. [提出问题]大烧杯的废液中含有哪些溶质?(酚酞除外) [查阅资料]氯化钙溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl [实验验证]取一定量的废液,逐滴加入氯化钙溶液,如图2为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线. [实验结论]如果观察到的现象只有沉淀产生,溶液仍然为红色,则废液中的溶质为 ; 如果观察到 ,则废液中的溶质为 .
膨松剂是一种食品添加剂.它在面包制作过程中发生反应产生气体,使面包变得松软.膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标.已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种,化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究: 查阅资料:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑.碳酸钠比较稳定,普通加热不分解;碱石灰不与氨气反应,常用于吸收水蒸气和二氧化碳. 实验目的:确定膨松剂的成分 在玻璃管中加入该膨松剂,按如图连接好装置(气密性良好,铁架台略去),点燃酒精灯. (1)关闭铁夹2,打开铁夹1,观察到现象 ,说明产物中有二氧化碳,该反应的化学方程式为 . (2)打开铁夹2,关闭铁夹1,观察到的现象: ,说明产物中有氨气. (3)若想确定该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵的混合物,在上述实验的基础上(不添加其它仪器和试剂)应该继续完成的实验是 (具体实验操作及明显现象).