结合学科知识，联系实际，回答下列问题：
（1）请谈一谈学习了"金属的锈蚀与防护"后，你防止家中的菜刀生锈的方法是：。
（2）通过学习了"爱护水资源"后，知道了"水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染"，请你就"水体污染"的防治提一点合理化的建议：。
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是：。
（4）"低碳"是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体。请举出一个属于"低碳"能源的例子：。
（5）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常生活中区分硬水和软水最简便的方法是：。
（6）"瘦肉精"时间尘埃未落，"染色馒头"、"回炉面包"、"牛肉膏"、"毒豆芽"又接踵而来，这些事件与非法添加食品添加剂有着千丝万缕的联系，同时也关系着人们的食品安全问题。你学习的课文"化学元素与人体健康"中对人体有益的食品添加剂的解释是"食品添加剂是用于的一类化学合成的或天然的物质。
右图是电解水的示意图。
（1）写出试管A、B内收集到的气体名称：
A内气体是 ，B内气体是 。
（2）该反应能得出的结论是
该反应的表达式为
（3）水中常常加入氢氧化钠或硫酸等物质
其目的是
（4）电源正极上产生的气体常常低于理论值，找出一点可能的原因：
下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：
A B C D E
试回答：
（1）B操作中应称量氯化钠的质量是
（2）D操作应选用 mL 的量筒（从10 mL、50 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平。
（3）E操作的作用是 。
（4）完成上述步骤后，将溶液转移至 里，并贴好标签。标签书写内容为：
（5）如果配制过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：
①所用氯化钠药品不纯 ；
②量取水时俯视读数 ；
③配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些 。
如图，在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球中的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大。请依据上述实验回答下列问题：
（1）气球中加入的固体物质可能是（至少答出一种单质和一种化合物）
、 。
（2）请写出以上反应的化学方程式
；
。
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