教育部2010年8月2日颁发了《教育部关于中小学开展书法教育

教育部2010年8月2日颁发了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，对中小学开展书法教育提出了明确的要求。下列选项对书法家王羲之判断不正确的的一项是（）

A．他是中国古代一位杰出的书法家，被称为“草圣”。

B．他的书法从总体上说具有刚健娟秀、质朴精巧、真率蕴藉、飘逸端庄的艺术特色。

C．古人评价他的书法“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，故历代宝之，永以为训。”

D．《兰亭集序》《丧乱帖》是他的代表书作。

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下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

B．2012年元旦就要到了，你是去泰山公园玩呢，还是去溱湖公园玩？

C．光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。

D．我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。

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下列句子没有语病的一项是（）

A．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

C．在2011年女子国际象棋世界冠军对抗赛中，中国棋手侯逸凡提前两轮卫冕成功，成为继谢军之后，第二位蝉联世界棋后称号的中国棋手。

D．阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。

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下列标点符号用有错误的一项是（）

A．我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。”

B．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

C．威尼斯是一个水上城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。

D．“我可以讲几句话么？”潘虎望望我，赌气地说，“你讲吧。”

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下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)

A．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。

B．五月的襄阳公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。

C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

D．节日的老河口张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。

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下列各项的判断与分析，正确的一项是（）

A．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（句中的“快乐”“苦痛”在此均是形容词）

B．大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。（句中的“春日融融”“秋波澹澹”属主谓短语，“在苦涩的汗水里”是介宾短语作补语。）

C．在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。（句子的主干是“清阴有用处”。）

D．“却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。”（这两句中的“圆规”是运用了借代修辞，突出了杨二嫂“瘦”的体形，跟脸型、嘴唇一起刻画了她尖酸、自私的市侩嘴脸。）

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