市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮气。(1)假设大明的猜想正确,请你用实验方法证明。(2)假如你是商家,你对食品包装袋中的气体有什么要求呢?
天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是CH4,它在空气中完全燃烧生成CO2和H2O。如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。 请写出CH4完全燃烧的化学方程式 ____________________________, [猜想]由此推测生成物中一定有H2O,可能有的气体 ①CO2②CO③CO2 CO [实验探究]该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想。 (1)若猜想③成立,则该实验中有__________________________________________的现象。 (2)若混合气中有CO,D中发生的化学方程式为___________________________________. (3)小文提出:从环保角度看,此装置有一个不足之处,你认为是______________________.
某校化学实验兴趣小组想了解水的组成,他们做了如下实验:(13分) 【提出疑问】水是由什么元素组成的? 【作出猜想】猜想(1)水是由氧元素组成;猜想(2)水是由氢元素组成; 猜想(3)水是由氢元素和氧元素组成。 【设计实验】[实验]如下图:电解水的实验 【实验现象】 ①通电后,两根电极上都出现。 ②一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为; ③正极产生的气体是,负极产生的气体是。 【实验验证】本实验中生成的两种气体,你能鉴别吗?试说说:。 【实验结论】①水是由组成的。② 电解水的文字表达式。 【实验反思】通过本实验再次说明了在化学变化中是可分的;反应前后的种类是不变的。
乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。 【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性。 【提出问题】白色固体是什么物质? 【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能: 猜想一:CaO;猜想二:;猜想三:Ca(OH)2。 他的依据是。 【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是:。 【进行实验】(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到,证明猜想二不成立。 (二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为:。 结论:白色固体是Ca(OH)2。 【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是________,且该反应放出大量热,使可燃物达到_______________。 【交流反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项_ ___
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空: (1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式_____________________________。 (2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是__________________。 (3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__________________________。 (4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是__________________________________。
探究性学习小组的同学发现化学实验室一瓶块状固体已失去标签。科代表将固体取少量于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量的气泡冒出,经检验气体密度大于空气,用向上排空气法收集到一集气瓶气体。同学们很兴奋,该固体可能是什么物质?他们设计实验方案,展开探究。 (1)猜想:产生的气体可能是___________。 (2)检验气体的实验记录如下:
(3)根据上述实验结果推断,块状固体可能是____________________。 (4)实验室制取该气体的化学反应方程式是:。