改写下面句子画线部分，使其与前面的句子形成对偶，最恰当的一项

改写下面句子画线部分，使其与前面的句子形成对偶，最恰当的一项是( )(2分)
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦锻一样。

A．塘中碧波闪闪，恰似锦缎	B．塘中碧波闪闪，似锦似缎
C．水塘闪闪碧波，锦缎一般	D．水塘闪闪碧波，恰似锦缎

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下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（）

A．枯瘠（jǐ）坦荡如坻（dǐ）

B．湎（miǎn）怀强（qiánɡ）聒不舍

C．档（dǎng）案海市晟（shèn）楼

D．迸（bènɡ）溅拈（niān）轻怕重

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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）

A．至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。（比喻）

B．像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？（反问）

C．在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（排比）

D．什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？（反问）

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根据语境，列划线的词语解释有误的一项是（）

A．我对他很恭敬，因为我早听到，他本是城中极方正，质朴，博学的人。（正派）

B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（离别的歌）

C．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）

D．然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。（共用同一个窗户）

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关于下列课文说法不正确的是（）

A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冯星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。

B．《最后一课》的作者是德国著名作家都德。

C．《艰难的国运与雄健的国民》的作者是李大钊，选自《李大钊选集》。

D．《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。

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标点使用有误的一项（）

A．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
B．当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！	C．“你们不了解我。”小鸭说。
D．他们飞得很高……那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

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